1、你们有没有注意到，作者为了让我们没看见过泉水的读者，能具体感受到泉水的声音和形状，在文中用了比喻和拟人的方法你们再读读，作者描写泉水用了哪些比喻和拟人(学生自读，画出比喻句和拟人句) 2、在老师带你们一起读读这些句子(通过导读，理解比喻句和拟人句包含的意思)老师说上半句，你们讲下半句3、如果把这些句子省掉，你们体会体会怎么样(通过对比，进一步体会比喻句和拟人句在文中的作用) 四、扩展升华 1、小朋友想一想，再对照书上的插图看看还可以画什么(楼房、鸟、树……) 2、学到这里，你们想对泉水说些什么吗3、你觉得什么是美好的生活你能献给它什么4、有感情地朗读全文，试着背诵自己喜欢的部分

毕业展，边界在延伸 编者按 眼下，各地美术院校毕业展轮番亮相展厅内，科技与艺术相融共生；展厅外，展览与艺术节深度联动如今的毕业展，早已不只是高校美术人才培养成果的集中展示，更是打破边界、融入城市公共空间的艺术盛宴本报记者日前走进部分高校毕业展，欣赏青年学子的创意作品，感受艺术延伸而来的别样光彩--> 不只是“看”，更能“玩”—— 释放传统文化的青春力量 本报记者 于园媛 有人在感应地台上变换着姿势挪步，有人在一头醒狮前敲鼓，有人跟着大屏幕跳起了舞……这不是歌舞剧场，也不是游乐场，而是中央美术学院毕业展览的现场不只是“看”，更能“玩”这个展览上的玩法可真多插入带有不同香味的纸片，素瓷瓶中的春桃、夏荷、秋菊、冬梅会依次绽放；挑一张十二生肖剪纸贴放于窗棂之间，对应的灵兽便会瞬间跃入山海，穿云逐浪…… 不少创作者也会走到观众中间，向大家介绍创作思路

三、认读词语，巧记生字1、生自由认读圈画出的词语2、出示词语小熊小鹿答应商量发烧赶紧爸爸奶奶对不起没关系种树住院①学生试读②找一找这些词中有几个字读轻声，读一读③小组赛读④去掉拼音开火车读3、游戏中识字①离开词语，生字还认识吗②“摘星星”(师在黑板上贴好写有生字的星星卡，生随机摘生字卡片，大声读出来，并组词、扩词)4、小组合作，交流识字方法四、再读课文，整体感知1、用你自己喜欢的方式朗读课文2、谁愿意把自己喜欢的部分读给大家听3、个人挑战赛4、齐读五、总结课文，布置作业请同学们认真、流利地朗读课文第二课时一、复习生字激趣导入1、多媒体出示词语，同桌比赛，看准认得又快又准2、出示生字，开火车认读3、提问：上节课我们认识了小熊和小鹿，熊妈妈说，他们都是守信用的孩子，这是为什么呢

你再仔细听听，楼下有人在说话，不太老实的同学在踢桌子，卡车启动时发出了很嘈杂的声音……看来声音真是无处不在啊遵章守纪国旗下讲话稿（精选篇5）大家好我很高兴在这里发言我今天演讲的主题是：保护环境对每个人来说，“保护环境”这句话应该被他们的耳朵磨坏了我知道所有的学生都有保护环境的心，但我为周围环境的恶化感到心痛我认为：作为未来的接班人，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，忽视环境保护的法律法规，不增强环保意识，不自觉履行保护环境的义务，我们的生命就毁在自己手里，上帝为此，我下定决心要爱护环境，保护我们的家，做环保卫士但是，同学们，有多少人在垃圾桶附近扔垃圾有多少人在路边吐痰我们不知道，但对我们来说这一定是一个巨大的数字