众所周知，随着经济的不断发展，人们的日常饮食也逐渐丰富了起来，看起来这样的变化是好事但是如果饮食的结构不太合理的话，一些慢性疾病就会到来，例如常见的高血压临床数据显示，高血压是引发心脑血管以及肾脏病变的危险因素，严重时甚至还会导致心肌梗死，脑卒中因此，了解血压到来的异常，及时监测血压，接受科学治疗的同时，做好四件事才能远离高血压一、血压升高时的表现1、头晕头痛如若休息时间充足，可老是有头晕头痛的症状，就要考虑是不是血压升高了因为血压升高时，血管压力增加，脑部组织神经以及血管很可能受伤，由此就会产生头晕和头痛的症状2、肢体麻木大家都知道，在长时间保持同一个姿势时，肢体容易有麻木感，大概休息几分钟就能缓解

汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”组词：(旅行……)降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”组词：(降落、下降……)乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆注意书写笔顺：，组词：(乘着风)2练习用下列词语说话，看谁说得好准备、植物、旅行、降落(三)读课文，初步了解课文内容1课文共有几个自然段，标出来2课文中讲了哪几种植物按提示回答：(1)课文中讲了______、______和______三种植物(2)课文中讲了三种植物，有______、______和______(四)指导书写，在生字本上打字头重点指导“旅”、“乘”

2、Free talk3、Say a chantTalking with the teacherSay a chant拉近师生距离，营造良好 的英语学习氛 围step2 Lead-inAre you happyBut look at our friend TomHe is not happyHe’s cryingDo you know whyLet’s listen and find outListen and think 引入主题，带着问题整体感知语篇step3 New1、Why is Tom cryingHe saw a monstor on the TVteaching2、listen, point and find “did,didn’t”

然后再听Let's play部分的录音，边听，边指，边跟读第三课时一 教材分析Make a window card部分主要是通过教师的示范，让学生学会制作卡片教师可在示范过程中适当用英文做讲解，让学生熟悉一些较常用的词汇Assessment部分是让学生自己对前3个单元所学的知识进行评价，教师可在课堂中用多种形式和学生一起复习和巩固这些知识，然后让学生根据自己的掌握情况进行自我评价，鼓励学生要实事求是Let's sing部分可让学生通过学习歌曲来活跃课堂气氛二 教法建议教师可通过游戏和chant复习本单元所学的数字和有关家庭成员的词汇再通过游戏和看图说单词、看图做对话等形式复习本单元所学的词汇和会话部分的内容