（关、写、家扩词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方3、练读，采用多种方式读课文比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊他们在做什么啊你觉得他们开心吗2、学习课文第一自然段①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢咱们下节课再来学习吧第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节①请学生读第一小节②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的

时间可以持续几年到几周，长短不一，取决于病人的严重程度这种方法见效快，价格不贵具体方法是，首先，在疼痛点注射，半月之后，看情况决定是否需要再注射一次但是，封闭并不能完整地根除病症这属于对症治疗，可以起到消除局部疼痛的功能三、手术治疗，常见的有两种，第一种是足跟骨切除术，适用于脚后跟有骨刺的人群，在手术过程中，在足跟骨内切开一条缝，然后进入跟骨，将内部的骨刺切除第二种是跟骨钻孔：适用于患者的脚后跟内部压力很高，这种方法可以达到降低内压的效果在手术期间，仍然在跟骨内侧切开切口，到达跟骨后部，总共打7到10个孔，治疗效果可达90%脚后跟的健康，关乎着人们的正常生活工作，如果脚后跟受伤，无法从事体育活动和重体力劳动，并且还会经常感到疼痛

）2、带着问题阅读，提示学生做批注，以便交流3、交流老牛和织女为什么如此青睐牛郎（出示课件12）（引导学生仔细阅读有关牛郎的段落，体会对牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形象）①牛郎勤劳第三自然段、第八自然段有集中体现②牛郎关心他人到第三自然段中找③牛郎十分乐观豁达爹娘都死了、兄嫂不喜欢、吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照顾周到，打柴、种庄稼来安家小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎不仅赢得了老牛的倾力相助，还赢得了织女的芳心（板书：心地善良吃苦耐劳）4、织女是个怎样的`人（出示课件13）师：我们可以先在文中找到关于织女的描写，再进行总结生总结：织女是个善良的、追求自由的人

老年痴呆是老年人中常见的一种慢性疾病，主要以进行性认知功能障碍跟行为损害为特征这种疾病跟年龄、性别、遗传、生活方式、环境等多种因素有关而要想减少或者是避免该病的发生，那么平时就需做好预防而有一些人认为若是45岁以后每天坚持10分钟运动，是可以预防该病的那么45岁以后每天坚持运动究竟能不能预防该病呢45岁以后坚持每天运动的人，通常比不运动的人患该病的几率相对低一点，而且患该病的程度也较轻一点因为运动可扩大大脑血液的流动面，促进血循环，刺激脑细胞，防止脑力衰退不过运动强度不能过低，也不能过高，尽量保持在30分钟到1小时之间一般比较适合预防该病的运动有太极、快走、健美操、慢跑等当然，除了运动外，其他方法也可起到预防该病的作用，下面来了解一下吧