4、把课题补充完整，齐读课题二、初读课文，读中识字1、自由读课文，画出带生字的词语和自身感兴趣的词语，多读几遍2、同桌互读互查，纠正读音3、老师出示字卡，同学找出带这个字的词和句读给大家听随机进行正音练习(要提醒同学：看清“斥”的声母，看清“性”“阑”“堂”“检”“炎”等字的韵母;“恍然大悟”的“恍”和“晃”字音相同，但意思不同，“晃”在“明晃晃”一词中应变读为一声)4、课件出示“开火车”或“夺红旗”游戏，分组竞赛认读词语、生字5、交流识字方法三、演读课文，感悟内容1、小组内优秀读课文(整体感知全文内容，让同学听后说说故事大意)2、老师范读或播放朗读录音带，让同学初步感悟课文(提示同学留意哪些地方读得好，给自身留下较深的印象或使自身发生了某种感受，做个记号)3、小组合作，分角色演读课文

除此以外，患者还会经常性地来回走动、无目的地乱搬东西以及用头撞墙五、性格转变很大除了较为明显的症状外性格方面的变化也是老年痴呆的表现之一；老年人在患病后会变得敏感、多疑、脆弱、执拗、脾气暴躁、一意孤行、不听取别人的意见，有些症状严重的还可能有暴力倾向如果大家感觉家里的老人性格变化明显的话，一定不要忽略老年痴呆症的可能疾病大多都有一个发展过程，老年痴呆症也不例外，想要最大程度地规避患上此病的风险；就要从年轻时提高警惕，有意识地锻炼自己的表达能力、思考能力、记忆能力、协调能力，空闲时间还可以尝试一下拼图、下棋、猜谜等益智游戏千万不要觉得老年痴呆离自己很远，时常自查，尽早预防才能拥有更加健康幸福的老年生活

同学们学到了知识，增长了才干，特别是同学们身上所表现出来的那种勤于思考，勇于钻研的精神，更是学校代代相传的宝贵财富当然，你们也经历了求知的艰辛甚至挫折，这是生活对大家的磨练和考验今后，你们还有很长的人生道路要走，我真诚地祝愿大家牢记这份珍贵的师生之情，把人生的每一步都走稳走好，在各自的学习和工作岗位上取得进步，获得成功，成为各行各业出类拔萃的人才同学们，教育的本质在于提高生命质量，进而提高人们对幸福的认识从某种意义上讲，生命就是一个不断追求幸福的过程幸福，是内心对生命一种理解，一种感悟对幸福的认识不同，生命的色彩也因人而异当前，作为新世纪的青年学生，应当树立正确的幸福观把个人的幸福建立在国富民强，国泰民安的基础之上

教学重点难点：重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略教学过程：(一)课的开始1、教师宣布学习内容2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题3、教师提问，为什么学习这个内容请同学们看大屏幕(1)内容(2)目的(二)活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值1、活动目的通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性2、活动形式小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结3、具体操作(1)教师提出分组讨论要求(2)小组讨论(3)教师巡视指导，搜集信息(4)小组推代表与教师和同学交流