⑵收集整理托尔斯泰和茨威格的资料2、能力目标：⑴揣摩语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法⑵通过阅读把握课文欲扬先抑手法的艺术效果3、德育目标：感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶【教学重点】诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法【教学难点】联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界【教学方法】1、诵读法：文中茨威格以他高超的语言功力展现了托尔斯泰独特的外貌特征和深邃的精神世界，形象鲜明，蕴涵深刻在诵读中引导学生悉心揣摩作品的描述手法和其中的思想感情2、联想法：课文用文字描绘托尔斯泰肖像画，尺水兴波，纵横捭阖，主要得益于大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻

况且这个时候受到激素影响，经期容易导致经血量增加、月经延长等问题，所以整个经期都不适合性爱但是，经期刚刚结束后，同样也不适合发生性生活因为虽然经血已经停止了，但是子宫内膜和宫颈口恢复也需要一定时间，如果着急同房、未能注意性爱卫生，同样也有妇科病感染风险所以，科学建议女性应等待经期结束后的3-7天，子宫内膜恢复、宫颈口闭合后，再开始性爱二、剧烈运动有不少没有科学根据的文章，都曾大肆宣传过经期前后是女性减肥的黄金期所以，有部分女性会趁着经期刚结束，选择一些剧烈的体育锻炼，希望能减肥成功但是，月经刚结束后的1周，其实并不是最佳的运动时间，并且还要避免剧烈运动就如上文中提到的一般，子宫内膜的恢复、宫颈口闭合需要时间

教学难点教学难点是每单元的B部分B部分是每个单元知识的扩展和综合的语言应用该部分是在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇教学措施一、听、说、读、写、四种技能相结合的教学模式听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的，为了使学生更好地掌握，采用四种技能相结合的教学方法书中所有对话都配有录音，每部分第一个活动都需要学生边听边看图然后让学生确认录音中提及的物体，说话人或被谈话人，或者填出确实单词二、开展结对活动和小组活动可以为学生分配搭档，也可以让他们自己选择，在开展结队活动之前，要确保每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行三、运用先学后教，当堂训练的教学模式，精讲基础知识，加强基本训练，培养运用语言交际的能力

另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果(五)小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业(A)巩固型作业：教材P81-82：(习题76)1，2，4(B)思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程