八、布置作业(一)必做题课本第22页1、2、3第23页B组1(二)选做题课本第22页5B组2初中数学公开课教案（篇4）一、教学目标1使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题；2培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力；3使学生初步养成正确思考问题的良好习惯二、教学重点和难点一元一次方程解简单的应用题的方法和步骤三、课堂教学过程设计（一）从学生原有的认知结构提出问题在小学算术中，我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识，那么，一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢若能解决，怎样解用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较，它有什么优越性呢

中新网哈尔滨6月4日电 (李颖超)“把鱼皮剪成梅花花瓣，要一片连着一片，就像我们各民族同学心手相连”6月3日，哈尔滨工程大学100余名来自全国20余个民族的学生围坐在长桌旁，在赫哲族鱼皮技艺代表性传承人张林教授的指导下，将一张张看似普通的鱼皮，变成了一幅幅精美的“同心梅”鱼皮画张林教授(右一)在指导学生制作鱼皮画哈工程供图 这是哈尔滨工程大学第十二届中华传统文化节暨“体验非遗·刻画文明”《中华民族共同体概论》鱼皮技艺实践公开课的生动一幕在随后的非遗讲座中，张林教授以生动的语言，讲述了赫哲族“逐水而居、渔猎为生”的千年历史，系统介绍了赫哲族鱼皮技艺的文化渊源与艺术特色作为黑龙江地域独有的国家级非物质文化遗产，鱼皮画需历经剥皮、干燥、熟软、拼剪、镂刻、粘贴、修饰等十余道工序，承载着赫哲族人民的生活智慧与精神风貌，是中华民族多元一体格局的鲜活缩影

反fǎn复fù使用yòng，对duì咽yàn炎yán引yǐn起qǐ的de痰tán液yè有yǒu一yī定dìng的de祛qū痰tán作zuò用yòng2、饮yǐn食shí要yào清qīng淡dàn，尽量liàng少shǎo吃chī鱼肉，这zhè些xiē东dōng西容róng易yì生shēng痰tán因yīn此cǐ，当dāng喉hóu咙lóng有yǒu痰tán时shí，尽量liàng少shǎo吃chī或huò不bù吃chī肉，清qīng淡dàn饮yǐn食shí可kě以yǐ减轻qīng脾pí胃的de负fù担，化huà痰tán，有yǒu助zhù于yú减少shǎo痰tán量liàng3、可kě以yǐ适当dāng多duō喝hē水shuǐ

下列写法{实数集}，{R}也是错误的例2(课本例2)试分别用列举法和描述法表示下列集合：(1)方程__2—2=0的所有实数根组成的集合;(2)由大于10小于20的所有整数组成的集合;(3)方程组 的解思考3：(课本P6思考)说明：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法(二)课堂练习：1课本P6练习2;2用适当的方法表示集合：大于0的所有奇数3集合A={__| ∈Z，__∈N}，则它的元素是4已知集合A={__|-3<__<3，__∈z}，b={(__,y)|y=__ p="" +1，__∈a}，则集合b用列举法表示是归纳小结：本节课从实例入手，介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法