(3)竞赛读看谁认得快记得多;你已经认识了多少3、学习新课文三、巩固认读1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺3、学生练习书写：课本田字格中生字自己写一写哪个字写得满意可以向同学和老师展示四、作业布置：在田格本上写今天所学的生字一年级语文上册口耳目教案（精选篇3）教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象性，激发学生热爱祖国文字的情感教学重难点：本课教学重点是识记12个生字，会写3个字“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分教学准备：生字卡片、多媒体课件教学课时：两课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣在识字王国里，小朋友们认识的“生字朋友”可不少了，还认识它们吗

一定要谨防节后咽炎的高发期 春节期间过量的烟酒摄入是咽炎发作的一个重要原因，据了解，节后一般会是咽炎高发期，这段时间每天去看咽炎的患者将占整个耳鼻喉科门诊量的三分之一，以成年人居多医生建议，这段时间气候变化较多，市民应调整作息情况，少熬夜，保护咽喉尽量少吃或不吃刺激性食物，多喝温开水，少烟少酒，保持良好卫生习惯慢性咽炎属脏腑阴虚，虚火上扰，治疗时以疏风清热、润喉利咽、滋养肺胃等辨证施治为主有的患者生病后自己到药店买润喉糖或消炎药吃，但总不见效慢性咽炎是一个常见病，服用太多抗生素对身体有害无益，可能导致咽喉部正常菌群失调对于咽炎的治疗，一般不主张使用抗生素，日常可配合服用一些中成类药物，如桂龙药业生产的慢严舒柠清咽利喉颗粒，是纯中药制剂，具有润喉利咽、清热解毒、散结化痰、消炎止痛的特殊功用，对治疗慢性咽炎效果较为显著，如情况较为严重者需在医生指导下采用合理的治疗方法

课堂师生互动促进提升法三、情感态度和价值观：结合课文内容体会母爱的伟大【教学重点】理解课文，体会含义深刻的句子，体会母爱的伟大【教学难点】联系自己的生活实际，体会母亲对自己的爱懂得感恩父母、孝顺父母【教学方法】自由朗读，小组合作交流【课前准备】课文录音，课件【教学过程】一、趣味导入游子吟慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖同学们，《游子吟》这首千古流传的古诗我想大家并不陌生，它描绘了母亲点点滴滴的爱，今天我们也来学习一篇感人至深的母女情深的文章(板书《___呼唤》)二、初读课文1自读课文，画出不认识、不理解的字词2学习生字3认读词语憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨4联系上下文，理解词义

患者在记忆、学习、行为和实际操作上似有改善但随治疗时间延长，疗效反而减弱，且有副作用，因而应用有限对1组20例AD患者长期用毒扁豆碱治疗，采用双盲、交叉评定疗效结果有些患者表现行为有改善;但用正规神经心理测验检查，结果表明无效应他克林(tacrine)(四氢氨基吖啶，THA)或是中枢神经系统的强抗乙酰胆碱酶药又因结构上的原因还能提高乙酰胆碱释放及延长突触前胆碱能神经元活性，自Summers等报道他克林治疗17例AD，14例的认知缺陷明显改善后，引起学者们更多的研究Davis等总结8篇他克林治疗AD的报道4篇肯定了他克林的疗效，AD患者的认知功能有改善;但另4篇观察结果认为他克林治AD的效果可疑或无效