《黄河象》文章首先介绍了大象骨架的外观形态，叙述了科学家对大象化石来历的假想，最后交代了大象化石的发掘过程下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《黄河象》精选教案及反思，希望能帮助到大家小学五年级语文《黄河象》精选教案范文一 1教学设计 学科名称：黄河象教学设计 2所在班级情况，学生特点分析 本班学生已具备了一定的朗读能力与语言感悟能力，同时也掌握了一定的识字方法，并且初步具备了与他人合作识字的能力，但也有个别学困生，学习能力弱，需进一步加强3教学内容分析 今天我们学习了一篇有关黄河象的文章科学家们即生动又合理的想象，给我们留下了深刻的印象可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的科学道理

相反，炎热的夏天，皮肤血管扩张，皮肤血流量增加，皮温因而上升，散热增加那么，为什么肥胖人怕热呢原来，肥胖人的皮肤下有一层层散热的屏障(脂肪)，脂肪中含水份少，血管也少，不容易传热，体内的热量散不出来，因此，天气一热，肥胖者就会觉得气喘嘘嘘，张口呼吸，借肺的吐纳作用来散除一部分热量，由于满足不了生理需要，故胖人特别怕热也许有人会说，我即不胖也不瘦，可为什么时常感觉手指凉呢这是因为人体表面各部位温差较大在环境为23℃时测定，足皮温为27℃，手皮温度为30℃，躯干为32℃，额部为33℃—34℃，四肢末梢皮肤温度最低，越接近躯干，头部温度越高如果精确地量一下，肝脏的温度为38℃左右，全身最高

（强调“解”的写法）十、作业：1、背诵古诗2、书写生字板书设计：落——叶风 开——花 奇妙掀——浪斜——竹人教版二年级上册教案（精选篇4）6秋天第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容教学重点：1、学会本课生字新词2、自己观察画面，初步了解课文内容3、正确、流利地朗读课文教学难点：1、指导学生学习难字“熟塘报落岸”2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点教学过程：一、激情导入，揭示课题1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读

二、新课引入1在复习题后面两道题的旁边出示如下两个算式5+3-210-5+3引导学生观察，并用复习题中的后两题和上面两题作比较，看它们有什么不同2教师谈话：上面这两道题中既有加法又有减法，我们把这样的计算叫做加减混合计算，这节课就来学习这样的计算3板书课题：加减混合三、学习新知识1学习例1(1)在屏幕上出现湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅的场面教师：屏幕上反映了什么内容，你能从屏幕上提出一个什么数学问题学生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅”的问题教师：要算湖里一共有几只天鹅怎样列式教师根据学生的回答板书：4+3(2)屏幕上出现湖里7只天鹅飞走2只的场面教师：湖里天鹅的只数发生了什么变化，现在还有几只天鹅