教学过程：一、导入简介《吕氏春秋》交流查找的有关《吕氏春秋》和预习课文的资料激发学生学习兴趣，为进入新课文作铺垫二、老师范读，学生齐读课文三、整体感知1、课文主要写了什么事讲述了怎样的道理请用简洁的语言表述出来★家长依仗老话“有其父必有其子”的逻辑，强迫幼小的生命“游泳” 差点溺杀小生命，这则寓言告诉人们：说明“对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之改变，否则会酿成大错★楚人乘船渡江，剑掉入水中，他不是马上潜水寻找而是在船上刻好记好等船停下再去寻找船已行驶，而剑却沉入江底，此时去找有什么用呢这则寓言告诉我们：说明情况变化，解决问题的手段不能不变，否则会失败2、作者(编者)对这两则事是什么态度

生：据课文回答师：同学们，孙膑最初“胸有成竹，稳操胜券”，最后大获全胜;魏军最初“所向披靡、势如破竹”，最后“丢盔弃甲、溃不成军”从中你体会到什么动笔写一写生：反馈师：同学们，老师有一个疑问想问大家，按照孙膑的说法，当时的大梁只剩下一些老弱残兵，那么他为什么不让齐军直接攻打大梁，而要在桂陵设伏呢生：据理解回答四讲述故事，感受人物形象1读了这个故事，你认为孙膑是个什么样的人(善于分析、因势利导、足智多谋)2从中你得到什么启示呢3读了这个故事，老师想给大家提个更高层次的要求，利用成语复述故事4全班交流总结三十六计五作业1课后练习题2课余把这个故事讲给别人听苏教版语文五年级名师授课教案篇5《天山之夏》一、教学目标知识与技能：1、会写本课的生字，理解、积累相课的新词

新华社北京10月10日电（记者谢希瑶）记者10日从商务部获悉，商务部等7部门关于实施品质电商“五优”行动的通知近日印发通知明确惠民生与促消费结合、规范发展与质量提升并重、数字技术与实体经济融合的原则，重点任务部署15项具体工作，围绕五大维度构建全链条培育体系一是组织电商平台“品质推优”，加强品质电商主体培育，推动平台规则向优转型，建立全链路品控体系二是支持各类商家“品质创优”，提升商家品质运营能力，创新发展电商消费品牌，赋能品质商家市场开拓三是便利消费主体“品质择优”，构建品质消费活动矩阵，打造线上线下融合品质消费场景，强化消费引导与金融服务四是引导丝路电商“品质争优”，构建电商出海良好生态，培育推广“丝路云品”品牌，推动电商领域高水平开放

一、食品经营许可证办理流程： 1、向申请人所在地县级以上地方食品药品监督管理部门提交食品经营许可申请书等保证食品安全的规章制度等材料2、申请人在申请书等材料上签名或者盖章3、县级以上地方食品药品监督管理部门对申请人提出的食品经营许可申请进行处理4、申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照要求提交全部补正材料的，应当受理食品经营许可申请5、县级以上地方食品药品监督管理部门应当根据申请材料审查和现场核查等情况，对符合条件的，作出准予经营许可的决定，并自作出决定之日起10个工作日内向申请人颁发食品经营许可证;对不符合条件的，应当及时作出不予许可的书面决定并说明理由，同时告知申请人依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利