因此，在解一元二次方程时，先将方程化为一般形式，然后在b2—4ac≥0的前提条件下，把各项系数a、b、c的值代入，就可以求得方程的根注：（1）把方程化为一般形式后，在确定a、b、c时，需注意符号（2）在运用求根公式求解时，应先计算b2—4ac的值；当b2—4ac≥0时，可以用公式求出两个不相等的实数解；当b2—4ac<0时，方程没有实数解就不必再代入公式计算了四、精讲点拨：例1、课本例题总结：其一般步骤是：（1）把方程化为一般形式，进而确定a、b，c的值（注意符号）（2）求出b2—4ac的值（先判别方程是否有根）（3）在b2—4ac≥0的前提下，把a、b、c的直代入求根公式，求出 的值，最后写出方程的根

碧玉可是翠绿晶莹的，美极了而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带你们看诗人比喻得多好呀如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美（4）指名读老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦“一”字读第二声，可读重些“绿”字也可读重点（5）全班看着图片吟诵这两句2．自读第三、四句（l）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢请同学们和同桌去读三四句多读几遍，读出感情（2）学生自读（3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样哪里读得好你为什么这样读（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子（5）读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”3．全班齐读4．能背的站起来背

农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字连文字都不认识又如何了解古代文化再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子

稀释液平均分成的份数：1＋4＝5(份)浓缩液的体积：500×＝100(mL)水的体积：500×＝400(mL)思路二：把比看作分得的份数，先求一份数，再求几份数稀释液平均分成的份数：1＋4＝5(份)浓缩液的体积：500÷5×1＝100(mL)水的体积：500÷5×4＝400(mL)2．验证所求问题方法一：把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的体积方法二：把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1∶43．明确按比例分配的意义在日常生活中，我们常常需要把一个数按照一定的比来进行分配这种分配的方法通常叫做按比例分配(板书：按比例分配)4．整理解题思路(1)按比例分配的问题可以转化成整数的归一问题，即先用除法求出每份数，再用乘法求出几份数