2理解课文，写一篇赞美普通人的文章3有感情地朗读课文教学重、难点： 体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、初读课文，整体感知 1学生自读课文，了解课文主要内容 2交流主要内容 3找出不懂的句子 三、小组合作学习 1同位互相检查朗读情况 2小组合作交流，弄明白课文 四、深入阅读，体会思想感情 再读课文，回报学习结果： 五、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中 六、有感情地朗读课文 板书设计： 尊敬普通人 天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者 尊敬 教后札记： 通过学生通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情

朋友们，从这天起，香港菩美装饰满载着各界朋友的厚爱与期盼，同时也满载着菩美全体员工的理想与信念正式起航了公司今后的生存与发展离不开大家的信赖与支持，期望在以后的日子里大家能够更加的关注与支持我们，在那里，我也郑重地承诺：我们将不负众望，以专业的精神、敬业的态度，团结拼搏，迎接挑战我相信，在不久的将来，菩美装饰必将绽放异彩，而我们，就是这份荣耀的创造者在未来的发展中，香港菩美装饰的发展将与国家的发展战略紧密结合，全力推进与丰富家装文化，以实现企业品牌价值与企业文化价值的平衡发展，实现企业利益与顾客利益的良性互动以优良的设计、专业的服务，演绎家装公司新文化，连接中西家装新时尚，永不止步，创经典企业

1可以看出，在Can…句型中，情态动词can没有________和_______ 的变化2用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can + _______+ _________ + 其他肯定回答：_________________否定回答： _________________What + can + _______ + ________学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法ⅣPractice1Look at 3a告诉学生们用所给的词汇来造句子首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答

笔者从广州市市场监管局了解到，为保障人民群众生命财产安全，该局持续组织依法查办涉电动自行车非法改装等违法行为5月15日，该局公布一批最新案例案例一：广州市增城区华杨电动车经营店（已注销）从事非法改装电动自行车案 2025年9月，增城区市场监管局依法检查当事人经营场所，发现当事人为两辆已销售的电动自行车进行非法改装、加装当事人的行为违反了《广州市电动自行车管理规定》第十条第一款第（四）项规定增城区市场监管局依据《广州市电动自行车管理规定》第十一条规定，对当事人作出罚款5000元的行政处罚案例二：广州市荔湾区福胜电动自行车行销售非法改装电动自行车案 2025年5月，荔湾区市场监管局根据线索依法检查当事人经营场所，发现3台待售电动自行车存在非法改装、加装情况