明确：前两联写景，后两联抒情这和《秋兴八首》一样，是一篇很典型的触景生情，借景抒情之作就让我们运用由景入情的鉴赏方法，从诗人所描写的景色起步，走进他丰富的内心世界2如何赏析景色描写找意象——明意境3请同学们再次齐读写景部分，以小组为单位进行讨论，动笔回答以下问题：(教师巡回指导约5分钟)①诗人选取了哪些意象②这些意象组合在一起，为我们营造了一种怎样的意境赏析讨论明确：意象：急风、高天、哀啸的猿、清渚、白沙、飞回的鸟、无边萧萧下的落木、不尽滚滚而来的长江意境——凄清、冷寂、悲凉却又高远、雄浑、壮阔4思考：如何理解这种既凄清、冷寂、悲凉却又高远、雄浑壮阔的`意境，两者是否矛盾让学生发挥想象，看图，感受，此时此刻广阔的天地中，一位老迈、体弱多病、满头白发的老者，拄着拐杖，孤身一人站在山顶，顶着呼啸而过的凛冽的寒风

2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕活动过程：一、问候师：“Good afternoon，students”（Good afternoon，teather）二、律动师：“Let’s do a warm up，Ok”（Ok）做英语韵律操（由做的'好的学生带领做）三、游戏师：“Let’s play a game, ok”(Ok．)1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck玩法：师：“Turn around

在人生的每一个关键时刻，每一个新的起点，我们要反复盘问自己“梦在何处，路在何方”只有“心中有梦”，才能规划好自己的人生;只有“心中有梦”，才能抓住机遇，创造属于自己的精彩人生希望同学们“梦系祖国”我们要秉承中华民族始终保有的“家国天下”情怀，梦系祖国、梦系人类命运，把个人优势和志趣与祖国发展、人类命运结合起来，让梦想更加充实，更有价值希望同学们“为梦而搏”为梦想而脚踏实地的艰苦奋斗、努力拼搏这个过程是漫长的、艰难的、具体的等待你们的将是更加繁重的学习，我真诚的希望你们，遇到困难不气馁，记住我们的校训：文明活泼，勤奋求实践行我们的精神：精益求精，追求卓越亲爱的同学们，再见了你们的离别，将成为母校永久的回忆，你们的笑脸将长久的停留在母校老师的心里，请记住母校的滋养是你永恒的动力，老师的目光是你永远的祝福，同学的双手是你永远的支撑，请记住，在未来的路上，要用自己的智慧、人格、汗水去拼搏

中新网上海6月23日电 (记者 王笈)“陀思妥耶夫斯基的世界——停止阅读意味着停止思考”展览23日在中国近现代新闻出版博物馆开幕，引进费·米·陀思妥耶夫斯基文学纪念博物馆、俄罗斯科学院俄罗斯文学研究院(普希金之家)文学博物馆珍藏的157件实物藏品及大量电子藏品，完整呈现陀思妥耶夫斯基的创作轨迹与人生故事“陀思妥耶夫斯基的世界——停止阅读意味着停止思考”展览中新网记者 王笈 摄 费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基(1821—1881)是19世纪俄国文学的巅峰人物其作品对人性、苦难、灵魂与命运的深刻探索享誉世界，至今仍在全球读者心中引发共鸣早在20世纪20年代，这位文学巨匠的作品便传入中国，百年来译本不断涌现，对陀氏的研究与解读从未停歇