地球就像汪洋中的一叶扁舟投影出示：一叶扁舟二、体悟地球(一) 1这位人类美丽而伟大的母亲——地球，宇航员在遨游太空目睹地球时发出了这样的感叹——投影出示：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”2我们也来夸夸地球：投影出示：“我们这个地球太可爱了，”3地球母亲因为“美丽壮观”显得可爱;地球母亲因为“和蔼可亲”而显得可爱;地球母亲更因为“慷慨无私”更显得可爱(板书：可爱)4宇航员目睹了这样一位可爱的地球母亲，为什么又发出了投影出示：“同时又太容易破碎了”的感叹呢(板书：破碎)(二) 1自由读3—7自然段，相信同学们能找到答案请用波浪线画出了2我想在你们画的波浪线的地方，其中肯定有一处能让你怦然心动的，是吧

二是服务更优质全省依托紧密型医共体和医联体建设，推动二级及以上医院医生下沉基层参与签约服务，共有6068名医生从上级医院下沉到基层医疗卫生机构参与家庭医生签约服务三是内涵更丰富广州、深圳、佛山、江门、中山等地个性化服务包种类丰富，满足了居民多元化、差异化健康需求四是履约更智能各地积极应用AI智能平台，赋能家庭医生健康管理，提升履约服务质效五是上下可联动为保障家庭医生签约居民优先预约挂号，全面要求医共体牵头医院在常规放号周期前，预留本机构30%的门诊号源给医联体（县域医共体、专科联盟）内基层医疗卫生机构的家庭医生（团队）六是健康档案自主查为推动居民健康自我管理，积极推动居民电子健康档案安全有序向居民开放，逐步推动以县（区、市）为单位，实现居民电子健康档案向本人开放，畅通居民自我健康管理渠道

)让我们穿越时空隧道，一起回到从前，去看看昔日(板书：昔日)的塞特凯达斯瀑布吧二、昔日的瀑布1(出示第三自然段)请大家用自己喜欢的方式来读读这一自然段，看看这是条怎样的瀑布(交流)A、作者是怎样来写的呢(出示：原来，……一泻千里)B、你从哪些词语里体会到这瀑布流量的大了呢C、哪个词语给你留下的印象最深，说说你的体会(细敲：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里这几个词语)D、谁想来读读这句话(读后让学生点评再读)E、让我们一起来读这段话，感受一下塞特凯达斯瀑布的景象F、这瀑布的气势真是……(引读并板书：雄伟壮观)呀2、同学们，让我们一起走近瀑布，最真切地去感受瀑布的美吧_ 多媒体展示瀑布壮观时的景象3、师(饱含激情)：面对如此美的瀑布，同学们，如果你是游客你想说些什么

(保留作图痕迹，不要求写作法和证明)6如图，一个六边形钢架ABCDEF，由6条钢管连接而成，为使这一钢架稳固，请你用3条钢管使它不能活动，你能设计两种不同的方案吗7：如图11-9在△ABC中⑴分别以AB、AC为边向形外作正方形ABDE、ACFG试说明：①CE=BG;②CE⊥BG;⑵如图11-10分别以AB、AC为边向形外作正三角形△ABD、△ACE试说明：①CD=BE;②求CD和BE所成的锐角的度数【拓展延伸】如图①，E、F分别为线段AC上的两个动点，且DE⊥AC于E，BF⊥AC于F，若AB=CD，AF=CE，BD交AC于点M(1)求证：MB=MD，ME=MF(2)当E、F两点移动到如图②的位置时，其余条件不变，上述结论能否成立