“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，塑造时代的伟人一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心;一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力;一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧朋友们，爱书吧让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程通过我们的读书活动，掀起全校的读书热，让阅读走进每位同学的生活，让喜爱读书的我们成为校园最亮丽的一道风景线世界读书日国旗下发言稿范本【篇6】老师们，同学们：大家早上好

3你能用同样的方法描述一下指针从“2”到“6”的过程吗生答4你能想象一下指针从6到9的旋转过程吗除了顺时针旋转还有其他转法吗5描述道闸的旋转(出示习题图片)师：打开课本83页，做一做，认真读题，想象或模仿一下车杆的起落，并将空格补充完整生独立解决，师巡视6反馈(三)简单图形的旋转师：同学们已经学会描述钟表指针、车杆等的旋转过程，下面我们来学习如何描述图形的旋转1这是一个什么图形它有几条边，几个顶点2仔细观察，三角形在旋转的过程中，什么变了什么没变预设：位置变了，形状、大小没变，三角形的边的长度没变，夹角没变等3你能描述一下三角形是如何转动的生：三角形绕点o顺时针旋转90°师：他描述的对不对三角形绕点o旋转我们看得很清楚，因为点o没变，顺时针也很容易看出，你怎么知道它是旋转了90°呢

二、初读课文1、画出生字新字，借助拼音读准字音2、练读生字，反复练读，纠正错音，了解字义3、指导学习词语，巩固生字如：古代、没有等三、再读课文说说课文主要讲了一件什么事，并标出课文一共分为几个自然段重点理解：1、读第二自然段，说说尧帝为什么事着急，理解尧帝非常着急，连走路都在想办法，引导学生了解当时国家遇旱灾的严重情况及尧帝为百姓担忧的焦急心情2、读第三自然段，讨论：尧帝在路上发现什么这时，他在想什么(理解：蚂蚁不也需要水吗这么旱的天，它还能活下来，那么它们的洞下一定有水源了，引导学生体会：尧帝结合问题认真观察周围事物进行思考分析，为百姓找水源)3、读第四、五自然段，说说：挖井取水的方法好不好，说说自己的看法四、总结讨论：1、你认为尧帝是个怎样的人

回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法2能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题学习过程一、学前准备1、通过直角坐标系，平面上的与()，曲线与建立了联系，实现了2、阅读P3思考得出在直角坐标系中解决实际问题的过程是：二、新课导学◆探究新知(预习教材P1～P4，找出疑惑之处)问题1：如何刻画一个几何图形的位置问题2：如何创建坐标系问题3：(1)如何把平面内的点与有序实数对(x,y)建立联系(2)平面直角坐标系中点和有序实数对(x,y)是怎样的关系问题4：如何研究曲线与方程间的关系结合课本例子说明曲线与方程的关系问题5：如何刻画一个几何图形的位置需要设定一个参照系(1)、数轴它使直线上任一点P都可以由惟一的实数x确定(2)、平面直角坐标系：在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系