保证充足的睡眠当患者患病之后，要及时纠正不良的生活习惯，保证充足的睡眠，让心脏能够得到充分的休息不过，为了提高睡眠质量，患者在睡觉之前可以用温水泡脚，并且适当地按摩脚底另外，在睡觉的时候，患者要注意不要让心脏受到压迫，并且保证充足的氧气供给，避免出现心绞痛、心肌梗死的问题早上起床不要太快很多老年患者在早上刚醒来的时候，由于血压会有所上升，因此起床最好不要太猛，不要突然坐起来甚至下床，以免引起脑血管破裂的问题对此，患者可以在床上仰卧5-10分钟左右，然后再适当地按摩头部以及腹部，活动四肢，最后缓慢地坐起来等到完全清醒之后，患者可以喝一杯温水，从而降低血压，并且预防心绞痛的发生饮食均衡当患者确诊之后，要特别注重饮食的调节

师：在⑴的基础上，我们一起来解⑵请同学们观察一下⑴与⑵有什么区别生：⑴的底数是常值，⑵的底数是字母师：那么⑵如何来解生：只要对a进行分类讨论，做法与⑴类似板书：略⒊小结这堂课主要讲解如何应用对数函数的性质解决一些问题，希望能通过这堂课使同学们对等价转化、分类讨论等思想加以应用，提高解题能力⒋作业⑴解不等式①lg(x2-3x-4)≥lg(2x+10);②loga(x2-x)≥loga(x+1),(a为常数)⑵已知函数y=loga(x2-2x)，(a>0,a≠1)①求它的单调区间;②当0⑶已知函数y=loga (a>0, b>0, 且 a≠1)①求它的定义域;②讨论它的奇偶性; ③讨论它的单调性⑷已知函数y=loga(ax-1) (a>0,a≠1),①求它的定义域;②当x为何值时，函数值大于1;③讨论它的单调性

教师继续表达，I have a sore throat同桌操练（3）传话活动教师将全班分成四组游戏开始分别向队首轻轻讲两句如：How do you feelI feelsick各队依次往下传队尾的学生把听到的句子大声说出来看看哪队又快又对（4）播放Let’s talk的录音，提问学生：How does Amy feelWhat’s the matter withher引导学生听完录音后，回答教师板书四会句子：What’s the matterMy throat is soreMy nosehurts（5）让学生读Let’s play的单词，解释新单词，如broken leg，earache，stomachache，sorenose

3联系上下文进一步理解“鲜艳”一词的意思（这是理解词语的另一种方法：“联一联，想一想”）(1)，画出描述翠鸟身上羽毛颜色的几个句子，把这几个句子连起来读一读，想一想翠鸟羽毛的颜色给你什么感觉（翠鸟羽毛的颜色又鲜亮又美丽用一个词来形容就是“鲜艳”）(2)找出描述翠鸟羽毛的颜色时，课文用的几个比喻表达了作者什么样的感情课文介绍翠鸟羽毛颜色时，用“头巾”、“头巾上的花纹”、“外衣”、“衬衫”来打比方，表达了作者对翠鸟的喜爱之情二、指名朗读第二自然段思考（一）翠鸟活动时有什么特点从哪里可以看出（二）查字典，讲讲“清脆”一词的意思（三）先查字典，再联系上下文理解“疾飞”一词的意思（为了准确理解词语，常把查字典和联系上下文理解词语结合使用