(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音(2)结合问题来理解课文Did you break your toy//Did you see a scary thing(3)学习新词scary break fall(4)教师结合动作领读(5)小组合作学习：总结句子构成方法一般过去时疑问句：Did +主语+VYes,主语+VNo,主语+didn’t2、对话的学习及运用(1)连词组句you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not(2)BINGO游戏五、任务活动(Follow-on Activity)1、运用所学的过去式的句子提问及回答，调查同学们的活动

同时，区域创新能力连续9年全国第一，“深圳—香港—广州”创新集群跃居全球首位，“百县千镇万村高质量发展工程”初见成效，绿美广东生态建设加快推进，民生社会事业持续进步，居民人均可支配收入五年增长308%这些重大成就的取得，根本在于以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引“十五五”时期，是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，也是广东增创新优势、实现新突破的紧要时期省委十三届七次全会明确提出，“十五五”时期，我们要更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定自觉地做到“两个维护”，胸怀强国建设、民族复兴的伟大梦想，锚定在推进中国式现代化建设中走在前列的总目标，紧扣坚定不移挑好大梁、全面推进强省建设的总任务，推动经济总量保持领先、高质量发展引领示范，推动人民生活更加殷实、更加幸福美好

2)老师：我们先来学习本课的几个新生字词(在ppt上展示本课的生字词)2、 理清课文的脉络湘教版小学五年级语文上册教案（篇3）《红树林》教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，教学过程：第一课时一、导入，激发学生兴趣1、同学们，你们知道树林是什么颜色的吗你见过其他颜色的树林吗激发学生兴趣2、那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》(板题，生齐读课题)二、初读全文、整体感知1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺

(学生描红时，提醒写字姿势：身坐正，脚放平，胸挺起，纸放直)（四）学习a o e的四声１．出示四声图，认识四声儿歌加手势：一声小孩滑平路二声小孩滑上坡三声上坡又下坡四声小孩滑下坡２．出示四个a o e，指名标出四个声调３．试读a o e的四声，领读、齐读、乱序读三、练习１．指读a、o、e的四声，先顺序，再倒序２．乱序再读３．比赛读a、o、e的四声三、总结师；同学们不仅能读准aoe还能把它们写好，真了不起呀瞧，小火车又开动了，它要带着我们认识更多的拼音朋友呢一年级上册语文部编版教案免费精选篇11教学要求1通过介绍家人，认识更多的汉字2掌握偏旁为“日”和“女”的汉字3学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等笔顺