难点：体会英子的心理变化四、学情分析教学对象为三年级学生，本班大多数学生都有了一定的识字和阅读基础，只有个别识字量比较小，朗读课文能力较差，但对于《掌声》这一课，只要多读课文，再加上教师的引导，基本上都能理解课文内容，并掌握本课中心思想一、情境导入，质疑激趣(播放轻音乐)五、教学准备多媒体课件教学过程：一、情境导入，激趣质疑(播放轻音乐)师：同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢掌声这么热烈，我们班的的同学就是热情好客宋老师有点儿紧张，你们怎么鼓励我呢谢谢同学们的支持你们是想用掌声告诉我什么呢(指明回答)【设计意图：结合学生生活经验，巧妙地导入到课题】⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗

梦想，从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编制着梦想在黑夜，梦想是时暗时明的火光，带给人们忽远忽近的希望今天小编为大家带来的是关于国旗下讲话的范文，希望对大家有所帮助【国旗下讲话范文】一 尊敬的各位老师、各位同学： 大家好每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游而我的梦想是当一名人民教师我认为老师是非常神圣的，非常伟大的是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子;是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果如果把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长

板书设计：一、铁路的弯道适当选择内外轨高度差，使转弯时所需的向心力几乎完全由重力和支持力的合力提供二、拱形桥汽车对桥面的压力小于汽车的重力当汽车行驶的速度越大时，汽车对桥面的压力越小三、航天器中的失重现象四、离心运动离心运动有很多应用，但是离心运动有时也会带来危害圆周运动数学教案【篇4】一、“学案导学”模式的内涵“学案导学”教学模式的精髓在于“学案”加“导学”“学案”是教师精心指导学生进行自主学习、自主探究、自主创新的材料依据，是学生学习思维的体现，它不同于教案“导学”是指在教师及学案的指导下，学生自主学习，自主构建知识结构的过程“学案导学”教学模式就是教师利用课前给学生设计好的一个学习方案组织课堂教学进程，学生依据导学案在教师的指导下进行自主学习、合作学习、师生互动探究的一种课堂教学模式

然后把船上的石头搬下来()()一共有多重，大象就有多重(2)读一读，比一比哪个句子好，好在哪里(A)曹操听了摇摇头(B)曹操的儿子曹冲七岁曹操听了直摇头曹操的儿子曹冲才七岁(C)大象有多重呢大象到底有多重呢(六)反思促学1通过学习这个小故事，你有什么收获2如果你当时在场，你会有哪些好办法称这头大象二年级语文上册曹冲称象教案精选篇3教学要求：1、认识11个生字，掌握多音字“得”会写8个生字2、正确、流利的朗读课文3、理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的重难点，关键：1、识字、写字2、弄清曹冲是怎样称象的课时划分：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入新课1、启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗都用什么称呀