2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征二、活动准备：脸谱、画笔、纸等三、活动过程：(一)观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种(4种)哪4种(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆(唱京剧的时候)讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分

实现国家完全统一是全体中华儿女共同愿望，也是中国共产党矢志不渝的历史使命大陆和台湾同属一个中国是自古到今的事实，是台海真正的现状，也是二战后国际秩序的重要组成部分我们希望美方恪守一个中国原则和中美三个联合公报，履行应尽的国际义务第二，台湾问题是中美关系中最重要的问题，牵一发而动全身处理好了，两国关系就能保持总体稳定，双方就可以投入更多精力开展互利合作处理不好，两国就会碰撞甚至冲突，将整个中美关系推向十分危险的境地中方希望美方以实际行动维护中美关系的稳定发展以及台海和平稳定第三，维护台海和平稳定是双方最大公约数而做到这一点的前提就是绝不能支持和纵容“台独”，因为“台独”和台海和平水火不容我们在会晤中感受到，美方了解中方的立场，重视中方的关切，同国际社会一样，不认同也不接受台湾走向独立

”引导学生发现：没有第二纵行的内容，句子也通顺(2)课件逐一出示中间部分内容，提问：“谁怎么样干什么”感受语言表达的具体与生动(3)还可指导学生创造性地模仿造句如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去(三)读句子，看谁读得好1学生自由朗读题中四句话，注意读准汉字的发音，说说自己的发现2指名读句子，集体评议3教师出示生字卡片“吗、吧、呢、呀”，学生认读4学生标记出四句话中所用的标点符号5教师引导学生结合句子，说说“”和“”和“吗、吧、呢、呀”在句子中的搭配6学生交流讨论，教师小结：(1)问号“”一般与“吗”、“呢”搭配，表示疑问的语气，(2)感叹号“” 一般与“吧”、“呀”搭配，表示感叹的语气7学生齐读四句话，注意读出恰当的语气

小编精心整理幼儿园小班英语教案参考，希望这份幼儿园小班英语教案参考优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园小班英语教案参考资料，在搜索框搜索幼儿园小班英语教案参考（精选篇1）it‘s tallunit 1 it’s tall1teaching aims and requirements:1) knowledge:to enable the students to learn “ it (she he ) is tall (short fat thin )”2) ability:to enable the students to describe somebody2main and difficult points:to enable the students to describe something or somebody