(2)比较它们的面积，你发现了什么(3)在学生发言的基础上说明，这四个图形的形状虽然不同，但面积相等它们的高都等于2厘米，长方形和平行四边形的底15厘米，所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都是3厘米，比长方形、平行四边形的底扩大了2倍，但按照它们面积的计算公式底和高相乘后还要除以2，所以它们的面积与长方形、平行四边形的面积相等三、课堂练习1练习二十第6题学生独立计算，集体订正2练习二十第9题在学生说出自己的看法后，教师再强调：三角形的面积是由它的高和底确定的如果两个三角形等底、等高，它们的面积就相等;如果两个三角形的高相等，而底不相等，那么它们的面积就不会相等四、作业1练习二十第8题

教学过程：一、故事导入：1、小朋友们，你们听过《神笔马良》的故事吗谁能给大家简单地讲一讲2、马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事，假如你有一支马良的神笔，你会做些什么呢（请同学们自由谈一谈）二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，画出不认识的字2、出示课件，认读生字，检查认读情况，并鼓励学生寻找自己喜欢的方法识记生字3、开火车读课文，检查朗读情况，师生正音4、整体感知课文内容：假如有一支神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望（引导学生用“我用马良的神笔为——画”说话，师随机板书、板画）三、细读课文，感悟语言、感情朗读1、小组自学（1）课文用三个小节写了小作者的三个愿望，你喜欢他的哪一个愿望，把它读给组内的同学听，并说一说为什么喜欢它

Yes， I do/ No， I don’tHow much is it/ are theyIt’s / They are…yuanHere you areHere is the moneyThank youI want to buy…操作过程：1老师布置任务：同学们把集中闲置的物品如：学习用品、生活用品、玩具、和书籍等带到学校2．老师把课堂虚拟成一跳蚤市场，把同学们带到学校的物品都表上价格，大件2元，小件1元3．同学们可购买自己喜欢的或需要的物品，整个买卖过程用英语完成，现金交易4．所得款项，可归个人也各用作班费任 务： 班费的使用语言技能：listening，talking and writing所用材料: dictionary、学过的句型和单词活动形式：以四人小组为单位提示词语及句型：How much is our class fees

食方七：玉米作为粗粮可以调养胃肠道，短期大量吃对于肠胃不好的人会加重腹泻正常体质的人吃玉米是不会引起腹泻的，但是对于体质虚弱，胃肠功能比较差的人来说，玉米性寒，含有丰富的粗纤维，可以促进肠道蠕动，玉米自身也有清肠道，排肠毒的功效，多吃的话，非常容易出现腹泻的症状，不过一般症状不重，患者停止食用就可以自愈内证实验表明：肠道虚弱的人吃什么都要首先考虑“能不能吃”食方八：食用几包荞麦面，荞麦是凉性的，本人体质也是不适合的内证实验推证：体质虚寒瘦弱的人坚决断绝一切寒凉食品，可以从百科查阅食品食用注意事项食方九：从中得知龙眼可以快速增长肌肉，龙眼吃了三袋，疗程一般一个月左右，感觉很舒服，特别让胃喜欢能否增长肌肉，需要坚持一年看效果