2) Students read the proverbs loudly together1) To encourage students to form their own views and share them with others2) To learn some useful proverbsStep 101) Summarize this class by showing the learning goals again2)Homework1) Students review what they have learned by reading the learning goals on the screen

这是低沉的倾述，失望的自白然而从这倾诉和自白里，我们不是可以分明看到一部分青年人在理想幻灭后的痛苦和追求的心境吗失去美好希望的苦痕在诗句里流动即使是当时的青年也并非那么容易受着“欺骗”人们读了《雨巷》，并不是要永远彷徨在雨巷人们会憎恶这雨巷，渴望出离这雨巷，走到一个没有阴雨，没有愁怨的宽阔光明的地方(四）象征主义象征主义（Symbolism）是十九世纪末期流行于欧洲（主要是法国）的艺术思潮它的产生是对印象派艺术和写实主义所标榜的原则的反动，企图用视觉形象表达神秘和隐蔽的感觉象征主义思潮创造了新的语言，开辟了表现的新途径这种象征语言可称为「情绪的象征」，即通过细致复杂的一剎那感觉，来探测心灵深处最隐蔽的内容

2认识厘米，体会厘米的实际意义，初步学会估测较小物体的长度3会用刻度尺测量物体的长度教学重点：认识和体会“1厘米”的意义，初步培养估测意识，学会正确地进行简单的测量教学难点：正确体会“1厘米”的实际意义，正确进行简单的测量养成教育训练点：培养合作意识，锻炼观察、操作及推理能力，激发学习数学的兴趣教学方法：合作交流教学准备：多媒体课件，尺子教学流程：一、创设情境，导入课题小熊遇到了难题，想让小朋友帮忙，难题是“桌子有多长”二、知识探究1自主探索，感悟统一长度单位的必要性学生测量桌子的长度，并汇报结果师生一起观察测量的结果，引出尺子2认识尺子，认识1厘米活动一：通过认真观察、交流，总结出：(1)尺子上有数字0、1、2、3、4……，0在尺子的最左端，表示起点

小编精心整理一年级上册数学教案，希望这份一年级上册数学教案优秀10篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级上册数学教案资料，在搜索框搜索一年级上册数学教案【篇1】教学目标：【认知目标】1认识星空中由7颗星组成的星座2知道“7”的正确书写方法【能力目标】1按给出的数在方格纸上画星图2能正确书写“7”【情感目标】1激发学生探索宇宙奥秘的心情2在画星图中培养学生的创造性思维及发散性思维教学重点：根据星座正确数星星教学难点：按给出的数在方格纸上画星图教学准备：教师：光盘、实物投影仪、数字书写卡片学生：方格纸、小圆片教学过程：一、导入1课前准备交流请你说说自己生日所在的星座2光盘演示(1)出示书本上的4个星座