同时，通过月份卡的呈现，引导学生数数，并学习运用句型There be准确描述】二、Lead in1、Lead inT：We’re counting just nowLingling is counting, tooShe is counting her friends’ birthdaysPresent the picture of Lingling’s counting by CAI【设计意图：由我们自己的数数活动过渡到玲玲的数生日的事情，直接导入课文，简单明了，切中本节课的对话背景】2、Listen, read and find the answerAsk Ss a question about Lingling’s counting ——“How many birthdays are there in a year

B、能理解并灵活掌握句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…能力目标在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried…来谈论或描述过去发生的事情，同时在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用能力情感目标让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度

板书计划：齐天大圣(1)反下天庭，讨伐悟空(2)打败巨灵神，大战哪吒(3)玉帝害怕，封为“齐天大圣”第二课时教学目标：通过学习课文，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点教学重点：感悟文中人物形象教学准备：《西游记》中与课文有关的视频片断教学过程：1导入：上节课我们对本文有了初步的了解，孙悟空反下天庭，又打败了天兵天将，天庭震惊，玉帝无奈封孙悟空为“齐天大圣”今天我们继续来学习这节课2明确教学目标(1)感受古典文学的语言特点感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点(2)掌握读书的方法，特别是阅读名著的方法，展开想象和创造的翅膀3自由读课文，你喜欢那些词句画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情地读出来

如何调理胃部，才能避免胃病恶化呢第一、调理生活作息想要有好胃，首先就要学会调理生活作息，最起码要保证一日三餐按时按量食用，特别是早餐；很多减肥的人经常不吃早餐，这对胃部健康非常不利，早上不仅要吃饭，还要吃好，可以选择牛奶、鸡蛋、面包、燕麦，这类食物营养高、且易消化第二、注意保暖中医说：胃喜暖，平时要少吃生冷的食物，容易刺激胃粘膜、损伤胃粘膜，不利于肠胃健康多吃温热的食物，除了在饮食方面注意，也要注意胃部保暖，多穿衣服，不要让腹部着凉，尤其是本身就有胃寒的患者总而言之，患胃病的人越来越多了，其中有很大一部分人是因为不注意饮食、不注意作息导致，而且平时身体有小病小灾也没有引起重视，久而久之，错过最佳治疗时间，病情越来越严重