S:……T: Food， marriage and festival and so on、Excellent、You all have a broad knowledge、Of all these kinds of cultural differences what do you think the passage talks aboutS:……T: Good job、Now let’s read the passage and find out if our prediction is right or notJustification : Arouse students’ interest in this lesson by asking them to predict what the passage is mainly about and help students to have a basic understanding of the topic in the reading text

3、指名3—5名同学说一说4、把刚才说的写下来六、教师巡视，解答学生作文中的问题七、请同学读读自己写的片断，师生适当评议四年级语文我爱故乡的杨梅教案【篇3】教学重点、难点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法教学时数预计：二教时第一教时学习内容：初读课文，了解课文内容教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的(引导学生用“爱”字组出适合题目的词语)2、议论：从题目中你知道了什么3、学生汇报后，教师作小结二、引入新课，初读课文1、听录音朗读(或教师范读)课文，学生边听边思考下列问题：(1)课文哪些内容给你留下比较深刻的印象(说说写的是什么)(2)点画课文的生字词语

毕业之际，感伤是情，有心即可，未来之路，不说不成在与未来同行的路上，我知道你们都期待属于自己的成功，但是成功可以分为“小成”与“大成”首先，去做一个孝敬父母，担起家庭责任的人，让父母为之骄傲，让家庭为之自豪，让身边的'亲朋为之荣光，你就做到了“小成”毕业了，别忙着走向工作的岗位，或是毕业的远行，带着毕业的所得回家先向父母报道，带着那些你们为之奋斗四年的东西先向父母感恩也许你是荣誉满满，父母露出欢心的笑容或是感动的泪花；也许你是荒废了四年，一无所获，父母简单的批评或是安慰的话语，无论哪种情形，你都该认真的对待永远要记住，你有了成绩父母比你更高兴，你有了挫折父母比你更难受在“修身齐家”的“小成”基础上，我希望你们更能担起社会的责任，做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为社会做点有益的事情，为国家奉献一份力量，做到“治国平天下”这就是“大成”

交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些数学信息或用到了哪些数学知识（体会数学知识无处不在，用途广泛，感受学好数学的重要性）表扬那些在发言中表现突出的孩子，同时表扬那些在假期中数学作业完成的出事的孩子，大家想想，新学年第一课，老师为什么表扬这些同学呢（因为他们认真，踏实，都是学习中的有心人）讨论：为了学好数学，我们应该怎样向他们学习学习他们身上的哪些优点寄予希望：希望全班同学都向这些身边的有心人学习，争取新学期更上一层楼二、暑假作业情况总结1、特色作业评比评出一二三等奖，计入本期的作业评价一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分2、暑假作业展示检查评比评出五名优秀作业，每人加1分计入本期的作业评价