来猜测 老师先做示范 / 两人一组游戏 / 找几位学生展示游戏2Extention task : 假设你的同桌今天不高兴, 关心并帮助 他 / 她 快乐起来 两人一组对话练习，看看哪一组表现最棒 先给出示范对话 A: What’s the matterAre you sadB: No, I’m notI’m angryA : WhyB : Because Li Ming broke my new toyA : Don’t be angryI can fix itB : Thank youI’m happy now学生两人一组做对话练习 选 4到5组进行全班展示3和学生一起分享一段心灵寄语： We cannot always happy

主办方供图 人类如何设计AI萨顿并没有像很多人那样，对AI的出现表现出焦虑在他看来，AI并非是外来入侵者，而是人类古老的追求萨顿说，几千年来，哲学家也好，普通人也好，都在努力理解人类思维的运作机制，这本身就是人类一个伟大的探索“智能是宇宙中最伟大的力量之一”他引用未来学家雷·库兹韦尔(Ray Kurzweil)的话强调，AI发展的趋势不可阻挡他认为，今天，人类正站在下一个伟大时代——“设计时代”的前沿“人类就像助产士，通过设计AI，帮助宇宙进入‘设计时代’”在萨顿看来，人类仍然处于宇宙发展的中心位置，可以选择如何去设计AI，每个人都可以完全自主决定并且选择如何构建自己的生活这种乐观主义背后，是典型的技术进步观

春天在哪里呢今天，老师和你们去找找春天，好吗2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌二、图文结合，认知词语1语言过渡：睁开眼睛看看插图上春天的景色，美吗是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然小朋友，春天在哪儿，你能找到吗2认识词语随机学习四组词语（教师随着学生的回答相机出示词语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等）3揭示课题，巩固字音刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容（板书：识字1），你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙（学生自由读）三、读中悟情，读中积累1

在医学上，这种成为“甲横沟”，一般会随着趾甲的生长逐渐远端移动，就不必担心但如果横沟一直存在，那就建议去看看医生3扁平足扁平足，就是脚底板看起来比较平成人的话，除了会影响走远路，其他也无大碍走路如果感觉不舒服，可以不妨选择一双个人定制，贴合的鞋或鞋垫，若总觉得足跟痛，也可能会与足底筋膜炎有关不过如果是小孩子，大部分的扁平足只需观察，无需进行治疗不过假如是因足弓发育问题而导致走路疼痛，那么就需去找专科医生进行治疗脚的确是健康的一面镜，透过脚来反馈出健康问题还是有不少说法所以，如果你的脚出现发热发红、鸡眼、脚跟皴裂那么最简单的办法就是直接找医生寻求帮助，可别置之不理，又或者随便到足浴店、洗脚店修一修