(4)学生试概括发现，多媒体出示(一个图形按一定的比放大，它的每条边都按相同的比放大)(5)多媒体出示一个图形按一定的比放大，图形变大了，但形状没变(二)感知图形的缩小师:我们一起研究了图形按一定的比放大的画法以及放大后图形的一些特点如果把图形按一定的比缩小该怎么画1、出示缩小的要求如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化画画看2、说说对1：3的理解3、学生作图，并相互检查4、选取学生代表的作品展示，并说说是怎么画的(多媒体完成按一定的比缩小后画出的图形)5、观察原图和缩小后的图形学生试说自己的发现并尝试总结按3:1画出下图6、 总结发现(1)学生讨论图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢

众所周知，在传统中医的观念中，湿气被认为是导致多种疾病的一大元凶湿气过重可能会使人感觉身体沉重、疲乏无力，甚至导致消化不良、食欲减退等症状那么，湿气重吃什么水果好呢本文将为你推荐一些适合喝的茶和水果，帮你远离湿气困扰本文目录 1、湿气重吃什么排湿2、如何识别湿气过重3、湿气对身体有哪些影响4、湿气重是什么原因湿气重吃什么排湿饮食是排湿的重要途径以下是一些具有排湿效果的食物： 赤小豆：赤小豆有利水消肿、解毒排湿的功效，可经常食用冬瓜：冬瓜能清热利水、消肿排湿，可以煲汤或者做成菜肴绿茶：绿茶具有清热解毒、去湿利尿的效果，可以经常饮用薏米：薏米有利尿排湿、清热解毒的功效，可以煮粥食用黄瓜：黄瓜能清热解渴、利尿排湿，适合做凉菜或者炖汤

1、看到这幅图，你想说些什么2、他们在玩些什么玩具请你数一数，说一说引导学生说出图上的物体数量二、尝试探索(一)教师提问1、你是怎样知道这些物体的数量的(数出来的)2、你是怎样数的(二)指名数一数，说一说1、小组讨论：你认为怎样数数比较好为什么2、小组合作：数出铅笔盒里文具的个数(指名展示，全班交流)3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做(1)我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩(2)我准备拿4辆小汽车请好朋友玩(3)我准备拿5把玩具_请好朋友玩(三)揭示课题1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1 、2、3、4、5的物体这就是我们今天要研究的内容

）师：经过同学们的认真分析，王老伯也选择了第一种方案在菜地的一周围上了篱笆，保护了蔬菜菜地一周的长度我们把它叫做菜地的周长，今天我们就来学习周长的认识（板书——周长的认识）二、活动体验，探究新知师：刚才我们认识了菜地的周长，现在你能找出下面图形的周长吗谁来试一试1、（重点引导学生画出树叶的周长，指出国旗的'周长、数学书、钟面的周长）师：不管从哪里开始，只要沿着图形的边线画满一周，这一周的长度就是树叶的周长2、描周长师：刚才我们指出了图形的周长，你能用笔描出图形的周长吗请用红线描出下面图形的周长，看谁描的最漂亮（老师巡视）师：现在我们看看唐老鸭又是怎样把周长描下来的（课件演示）3、初步概括周长定义