U3 The family Introduce peopleIdentify people Demonstratives:these,thoseSubject pronouns:I,he,sheYes/No questionsPlural nounsU4 Things around the house Talk about where things are Where questions and Yes/No questionsPrepositions: on,in,underSubject pronouns: theyU5 Spending time with friends Ask and answer questions about ownershipMake suggestions Present tense to haveYes/No questions and short answers: let’sAdjectives of qualityU6Food Talk about likes and dislikes Present tense to likeYes/No questions and short answersAffirmative and negative statementsU7Shopping Ask about pricesTalk about clothingThank someone Demonstratives:this,that,these,thoseHow much questionsU8Dates Talk about dates When questionsProssessive “s”How old are you

在传习中心的木楞房里，尤玛对傈僳族传统服饰、葫芦笙等物件表现出浓厚兴趣，细致了解服饰织造的技巧、面料的材质，还不时举起口袋相机记录下来“他们的服饰很漂亮，都是手工织造的”尤玛说道5日，一行人走进盐边县红格镇昔格达村近年来，村里持续推进人居环境整治，村容村貌焕然一新；文化田园农庄、特色民宿、研学营地等新业态相继落地，昔日的传统村落如今已成为省级乡村文化振兴样板村11月5日，两岸自媒体人和媒体记者在昔格达村参观韩金雨 摄 “村里居然有宠物疗愈、宠物康养项目，让我很吃惊，真的很先进”台湾自媒体人刘孝怡说，自己也养宠物，以后想带着宠物来攀枝花过个温暖的冬天“没想到一个偏远乡镇，乡村振兴做得这么好”台湾自媒体人罗李晟表示，村里咖啡店、直播基地等新业态一应俱全

我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问否则便是盲从，便是迷信孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的

(学生只要能提出一种问题即可，不要求全掌握)3、算式与情景建立联系(1)看图提出问题，并与算式连线以上各图学生可以提出用加法计算或者用减法计算的问题(2)课件出示第28页第5题中的左部分①让学生说一说从1+4=□这道题中，看到了什么②用自己的方式表示出算式的意思(学生用画一画、贴一贴、写一写等方式表示出1+4=□的意思，写在方框里)(3)学生之间交流想法(4)展示学生作品，让学生自己说一说或者让其他同学说一说图的意思(5)请学生说一说自己的感受，发现数字和符号的神奇与作用4、小结刚才我们是观察图意，列出算式，现在我们是根据算式来表示它的意思看来图和算式，我们可以互相转化，既可以用算式来表示图意，也可以用图来表示算式的意思