2-334=2、师：请小朋友们开动脑筋，把得数算出来2、学生独立探究算法3、全班交流：生1：我算出得数是118(师追问：你是怎么算出来的呢)生1:我先算出452-334=118，那么452-334就等于118师：很好，不过这种算法的前提是小数的位数相同生2：我是把这道题想成钱来算的我先从452元里面拿出33元……师：你能把生活经验用在这里解决算术问题真不错生3：我能用列竖式的方法来算师：你的算法很特别，能不能上台来跟同学们说说你是怎么算的生3：(一边板书，一边讲)我把先452写在上面，334写在下面，要注意小数点对齐，然后2减4不够减，找前一位借1，变成12-4=8，……最后算出来的得数是11

导读：我国农历有多少个节气中国有24个节气，每6个节气组成一个季节，过完24个节气就是过完一年四季，而农民们的农忙农闲都是看着节气时间进行的以下是万年历小编带来的中国农历24节气简单解释，感兴趣的朋友来看看吧立春 中国农历有多少个节气 我国农历有24个节气，它们分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大署、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令一岁分四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用

学前准备教师自制课件教学过程个性修改教师“合理明标”；学生“对学探究”一、启发谈话，引出课题1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目2、学生交流自己知道和了解的节日3、老师叙述：大家讲得很好今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》二、交流预习学习字词：篮、箩、灶、瓦出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字2、小结师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动三、学生质疑，教师明标1、出示课题：《立夏节到了》2、老师范读学生跟读3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么（立夏节是在什么季节到来的

另外，在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中，帮助孩子们进一步复习巩固有关数概念，提高孩子们参与数学游戏的能力，激发孩子对于数学活动的兴趣活动名称：计算——秋天的水果(小班)活动目的：说说、数数秋天的水果，学习“3”以内按数取物，激发幼儿对水果的喜欢活动准备：1、果树：(每棵树上画有2—3个水果)2、苹果、梨、桔子若干(有单个的、两个连在一起的、三个连在一起的)3、果盆图片：(每个盘中分别画有1—3个不同数量的水果)4、害虫图片若干：(每张树叶上分别画有1—3条毛毛虫)5、装水果的小筐三个：(在筐上分别贴有数字1—3)活动过程：一、复习1—3的数数帮助果树踩害虫重点提问：1、今天果农伯伯打电话来说，果园有害虫，有了害虫果树会发生什么事