(学生组内进行拨数活动)3、写一写谈话：刚才我们认识了1～5，你们愿意写一写吗、自己先来试一试，把这些数写在自己的本子上，从1写到5看谁写得、最好、写完后，小组内的小朋友相互评价，最后教师评价教师示范书写1～5，重点指导写5，第2笔，在斜竖靠上的地方写横，注意要平学生练习书写(学生重点练习书写数字5，教师巡视，个别指导)4、说一说提问：生活中哪些地方你见到过1～5这几个数、随着学生想到的事物，屏幕出现实物图场景图：看，那是几路公共汽车、(2路)丁丁家住几号楼几单元、(4号楼3单元)［评：教师通过让学生自己操作，初步感知1～5这几个数，每拨一次，珠子的个数就增加1个，实际渗透了1～5各数是由几个一组成的

2、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法体会不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理3、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的想法教学重难点：1、联系上下文，结合重点词句，整体把握课文的主要内容2、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解教学过程：一、导入新课师：Hello，howareyoutoday生：（自由回答）师：Iamfine，too、我很高兴今天我们班的同学们都健健康康，开开心心的在这里上学老师有一个疑问想问问大家，假如你们生病了，你们会怎么做呢师：今天我们要一起来学习一篇关于医生和病人之间的寓言故事，来看看故事里的病人生病的时候是怎么做的课件呈现课题并板书：扁鹊治病师引入“扁鹊”一词的介绍以及扁鹊的真名秦越人的

作者的叙述描写自然而形象，毫无雕饰之感，字里行间渗透着作者欢愉、喜悦之情可有一天，小猫不知为何死去了作者的心里也感到一缕缕的酸辛作者的主观感情为之一宕，从“欢愉”而变为“酸辛”第二次作者家又抱养了一只黄色小猫，比第一只更有趣、更活泼，而且还能捕鼠，这就成为全家饭后娱乐的心肝宝贝”，可某日又被人捉走了小猫的再一次亡失给全家又一次带来不快，作者的主观感情又为之一宕，由“欢愉”变为“怅然”“愤然”由于两次养猫两次亡失，给作者及其一家带来了许多烦恼和不快，所以很久不养猫但不久，一只可怜的小猫又一次闯进了全家的生活由于小猫不象先前那两只活泼、有趣，所以全家都不大喜欢它小猫长大后，一件意外的事又发生了，一只野猫偷吃了家里的芙蓉鸟，作者却误认为是家猫偷吃了，于是不问青红皂白，用木棒追打了这只可怜的猫，以致后来猫死在邻居的屋脊上

香烟相信大家都很了解它的种类有很多，而且还有男士香烟盒，女士香烟，很多人都喜欢抽烟，因为抽烟可以缓解精神压力，还会刺激你的神经，让你带工作中不会感觉到十分的疲惫抽烟的人认为香烟是好东西，但是不抽烟的人却觉得香烟就是毒药在公众场合吸烟，不光是缺乏素质，还是对他人的不负责任，在公众场所，我们都可以看见禁止吸烟的图标因此我们必须遵守不在公众场合吸烟二手烟是分布最广，而且最有害的室内空气污染物之一吸二手烟就相当于是在吸烟我们应该远离二手烟含量比较高的场所，比如说酒吧，KTV等环境在公众场所，如果有人抽烟，影响到了自己的健康，我们必须发声，制止他的行为有一些烟瘾大的人，更是不顾周围人的劝阻，在公众场合尽情的吸烟