2018年年末，咱们夫妻随团去日本旅行12月19日，游览完金阁寺往外走时，同团的一个大学生游客问导游陈烨：“哪里有分类垃圾箱啊”导游烨烨笑了，说：“这里没有分类垃圾箱，街道边上也很少有分类垃圾箱”然后又解释道：“日本人上街出行，一般是自己准备垃圾袋，没有用的垃圾收集起来，回去分类放入分类垃圾桶内，一致处理你看那个日本美人手提精美的包包，说不定里边就有一袋垃圾呢” 是的，来日本的几天，咱们都有一个共同的感觉：到日本的第一印象，便是洁净整齐得令人咋舌日本的街道上没有树叶，没有纸屑，没有矿泉水瓶子，树底下，墙根处，哪哪都是干洁净净，没有死角鞋子穿一周不必擦不会脏，自来水可以直接饮用在中国长大在日本作业的地导烨烨，在车上给咱们介绍：日本人环保认识是从娃娃抓起，小孩学说话，家长就给他们讲，垃圾要扔到哪里，不能扔到哪里，垃圾分类也很精密

在“硬投资”方面，按照“统筹规划，突出重点”“先急后缓，分步实施”的原则，优先支持城镇老旧小区改造、城市危旧房改造等公共安全和民生保障类工程，统筹支持老旧街区(厂区)改造提升等发展类工程，更大力度服务民生最近大家都在热议“6张网”建设，这是“十五五”时期基础设施建设的重要抓手，城市地下管网建设改造是其中的重要内容我们将在“两重”建设中继续安排超长期特别国债资金，对城市地下管网建设改造项目予以加力支持在“软建设”方面，将“人民城市人民建、人民城市为人民”的城市工作理念贯穿城市更新项目谋划实施、运营管理全过程，围绕完善投入机制、提高投入效率，充分调动居民、企业等各方面积极性，健全完善运营维护体制，更加注重治理投入，推动形成多元可持续的城市更新长效机制

教学难点：会用乘法算式求商的方法教具准备：圆片、小棒、多媒体课件教学过程：一、设计问题情境，引入新课出示：2只白羊和6只小兔教师：我们学习过比较两个量多少的知识，谁能根据这幅图说一句话(小兔比白羊多4只;白羊比小兔少4只)教师：同学们说得很好，我也说一句，小兔的只数是白羊的3倍他们知道这句话是什么意思吗(在学生感到迷惘时，揭示今天的学习内容板书：倍的概念)二、探究新知1教学例1(1)动手操作(指名学生上台摆)第一行摆：第二行摆：2个3根(教师只说2个3根，让学生思考2个3应怎样摆)(2)教师揭示倍的含义，指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍

考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试认真分析试题，仔细推敲，先易后难诚信是为人之根本孔子说：“言必诚信，行必忠正”鲁迅说：“诚信为人之根本也”古罗马政治家西塞罗说：“没有诚信，何来尊严”诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，是社会对公民的基本道德要求，是每一个公民必须具备的基本素质，也同样是每一个考生必有的品质因此，我们没有理由拿虚假的分数来欺骗自己，欺骗自己的父母，欺骗自己的老师诚信是一种品质，是一种人格，是一种精神，是一个人道德范畴中重要的成分很难想象，一个不讲诚信的人会赢得人们对他的认可，对他的赞同古人云：“积习成性，积性成德”我们每一个人都应从拒绝作弊的小事做起，用自己的实际行动来诠释“诚信”二字，让“诚信”在我们的心灵深处闪闪发光