师追问：虽然在河的对岸，伊人是否真的在生齐答：在师：是的，诗人坚信伊人一定在，尽管有一定的距离此时此刻他的心情应该是高兴、幸福、满怀憧憬的这种憧憬集中体现在什么地方生：所谓伊人，在水一方生读，体会这种幸福感和无限憧憬师：在朗读中那个字可以体现生：“在”师：所以在读时“在”要拖音屏幕出示：所谓伊人，在水一方假如要加个感叹词，应该加什么生答：“啊”出示：所谓伊人， 啊在水一方这个“啊”不能响亮的读，为什么呢生：这种憧憬是放在心中的师：你最懂主人公的心了一起读，读出这种默默地欣喜、憧憬、幸福把“啊”的情感都放在“在”个男生读，全班和屏幕出示：男生：所谓伊人，“在”水一方齐和：所谓伊人，在水一方师：读的真好，再看

2、根据学生汇报进行交流、点拨，重点学习以下内容：(1)喂海鸥：抓住描写老人动作的“放、退、撮”，描写海鸥的“应声而来、扫”，感受老人喂海鸥的动作娴熟，他们之间那种默契的配合联系上下文想象重点句描写的画面，感受到作者的比喻是恰当、形象的练习朗读(出示课件)边读边想象翠湖边这道美丽的风景，感受老人与海鸥之间这份真挚的感情鼓励学生把这句话背诵下来(2)唤海鸥：①学生可用自己的话简单介绍这部分内容，说说自己的感受②指名朗读4至9自然段③三个人为一小组，分角色练习朗读这部分，老师在行间中听听哪组最能表现出老人与海鸥之间的这份亲昵之情(3)谈海鸥：①学生谈感受，教师小结：说起海鸥，内向的老人滔滔不绝十多年了，每逢冬天，老人都到翠湖边喂海鸥，风雨无阻

成才者的事实都证明了勤奋能够创造成功，勤奋能够带来收获，勤奋能够助你踏上人生的巅峰可这无数的榜样又带给了我们什么在课前饭后，同学们聚在一齐，谈得最多的是什么是影视新秀日韩明星在课余时间，同学们手中捧的是什么是玄幻小说武侠传奇在回家路上，同学们耳朵里听的是什么是首发专辑最新单曲我们不是不明白成功需要付出艰辛，而是不愿承受艰辛我们也不是没有时间，而是不愿把时间用来勤学苦练美籍华裔物理学家、诺贝尔获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号”因此，要想在学业上有所建树，务必有好奇之心，善问之意无论是科学家，文学家，政治家，还是教育家，思想家，书画家，他们每个人的成功都离不开脑海中常常涌现的一个个问号

小编精心整理数学五年级上册教学教案，希望这份数学五年级上册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学五年级上册教学教案资料，在搜索框搜索数学五年级上册教学教案（篇1）教学目标知识技能1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用2、能运用乘法运算定律使小数计算简便过程与方法1、让学生经历自主探究的过程，培养学生的观察比较的能力，培养合理运用所学的知识解决新问题的能力2、发展学生思维的灵活性，培养学生感悟、运用知识的能力3、通过复习旧知识、自学教材中三个关系式，观察与分析，将旧知识推移到新知识里，培养学生迁移类推的能力情感、态度与价值观1、引导学生积极参与探索、思考的过程2、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力