一花独秀不是春，百花齐放春满园同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将它发扬光大让我们积极行动起来，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻我们的心田，让雷锋精神在我们身边弘扬关于雷锋精神的国旗下讲话稿篇12各位老师、同学们：大家早上好今天，我国旗下讲话的题目是《雷锋精神与爱心》我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多的是带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶危救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了

公司现已形成了适合自身发展的管理体系和“六大定位”(品种、名称、价格、选址、环境、服务)的理论体系目前，公司总营业面积四万余平方米，餐位一万八千多个，员工达五千多人在中国百强餐饮企业中名列第40位;被中国烹饪协会快餐委员会列为“中式快餐连锁十大著名品牌企业”;“吴大娘”商标被授予江苏省著名商标现已成为国内最大的水饺堂食快餐连锁企业__店是公司第#家连锁店，也是地区的第#家店__店的顺利开业是__地区各位领导关怀的结晶，是__地区广大群众支持的结果全体员工将不辜负大家的期待，我们将以饱满的热情、周到的服务、美味的产品来答谢__人民的厚爱，以我们的实际行为__这座美丽的城市增添流光溢彩的一页“有朋自远方来，不亦乐乎”

设计意图：以学生的生活经验导入课文学习，把课文和生活联系起来，激发学生的阅读兴趣二、 初读课文,了解故事起因1出示学习提示：自由朗读课文，读准字音，读通句子，并想一想红头为什么会去牛肚子里旅行（1） 学生自由朗读课文教师巡视了解学生自读情况（2） 学生交流，教师相机小结：红头和青头捉迷藏，红头躲到草堆里，和草一起被大黄牛卷进了嘴里2指名学生朗读第一至六自然段，根据学生朗读情况，引导学生读好“咱、偷”等生字，学习“答、应”等多音字（1）借助上下文理解生字意思（2）利用组词辨析多音字：3感知红头形象（1）请学生分角色朗读第一至六自然段，感受青头、红头游戏时的快乐（2）引导学生给这一部分故事取小标题并板书：捉迷藏

认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系2掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系3感受购物的乐趣，体验成功的喜悦4发展幼儿逻辑思维能力5有兴趣参加数学活动活动准备1知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验(2)幼儿认识汉字“角”2物质准备：(1)布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份(3)付钱方法展示板四块(4)直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件(5)幼儿人手一张存钱卡活动过程1导入活动，认识硬币(1)让幼儿感知、发现硬币的特征师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们轻轻地打开盒子，看看里面装着什么