（生答，师演示）（出示第一组、第二组投球成绩统计图）同学们，不管用哪种方法，刚才我们都得出第一组平均每人投中7个，这个7就是8、7、6、7这一组数据的平均数这个6是哪几个数的平均数呢师：请问这个6（第二组平均成绩）能代表刘杰的投球水平吗，能代表刘杰的投球水平吗，那它代表的是什么生交流；师：是的，孩子们，平均数是一个很重要的统计量，它不仅能代表一组数据的一般水平，还能进行不同组数据之间的比较同学们，你们用自己智慧的头脑想到了“求平均数”的方法解决了本不公平的事情，老师真替你们骄傲3、理解平均数的范围同学们是不是都会求平均数了呢挑一个你喜欢的数据读读，并说明它的意义吧（出示课件）三、联系生活，加深理解（出示亮亮家一星期丢弃塑料袋的统计表），算一算平均每天丢几个塑料袋；议一议：求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗

中国有句古话：“百善孝为先”孝敬父母在各种美德中是占第一位的，而这其中的孝，却不单单是指对父母的爱方为孝，对弟妹的关爱同样是对父母的孝，对家中长辈的爱戴亦是对父母的孝所以，孟子才会说出：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”这样富有哲理的名言老师们，同学们，尊老爱幼是我们的传统美德，更是我们每一个人肩头上应该担起的责任关爱幼小，就是播种明天的希望尊敬老人，就是善待明天的自己谢谢，我的演讲完毕关于尊老爱幼国旗下的讲话稿4亲爱的老师、同学们：大家好我国是四大文明古国之一，千百年来，尊老爱幼这种美好品质一直在我国流传，永不泯灭但现如今，一些人已经丢失了这些美好品质，丢失了做人的根本那天，我就遇见了这样一个人

2、学生汇报自己感兴趣的想象内容预设：（1）文中的孩子想象了地下有花的学校，那些跑出来的花朵是在地下的学校里上学的学生（2）他们也要做功课；他们要是放学以前出来玩，是要被老师罚站墙角的；他们也会放假，雨一来，他们便放假了（3）想象他们的家是在天上，在星星所住的地方3、同学们，读着这些想象内容，你有什么样的感受呢4、小结：多么奇妙的想象啊想象时要大胆独特，想象时要联系生活插上想象的翅膀，一定会让我们体会到更有趣的事情5、指导朗读，感受想象的奇妙（七）想象练笔，拓展阅读1、下面让我们展开想象，想象花们还会发生什么有趣的事想一想，先说什么，再说什么，然后用几句完整的话来说一说2、小练笔：“雨一来，他们便放假了

师：大家的方法都很好，看来同一个问题，我们可以从不同的角度来思考估计教室里的课桌椅一共要花多少钱，可以先估计一组花多少钱，再估算4组花多少钱;还可以先算出本班4组共有多少套课桌椅，再估算本班一共要花多少钱全班学生独立列式计算“我们班的课桌椅一共要花多少钱”，然后请不同方法的同学介绍自己的算法并阐述理由师小结：虽然同学们思考问题的过程各不相同，有的同学列的是分步算式，有的同学是一个综合算式，但这些方法都有一个共同之处你发现了吗生：都是用连乘的方法(评析新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调给每一个孩子提供自我表现的机会今天的学习方式就是明天的生活方式教师在新的`问题出现时，没有直接灌输解决问题的方法，而是让学生在小组中探索交流、合作学习，这是“以人为本”的表现