学 具：自制钟表模型教学过程：一、导入新课1、师：同学们，老师要求你们在爸爸、妈妈的帮助下制作一个钟表的模型，经过老师的检查，发现你们每个人都做得很漂亮那老师还想问问，你们的家里有没有真的钟表它有什么用啊2、生自由回答（可能会说：看时间用）3、师：在你的生活中，都什么时候需要看看时间啊4、生自由回答(可能会说：上学时、看动画片时等等)5、师：除了在家里，你还在哪里见到过钟表6、生自由回答（电信局的楼顶上、火车站的大厅里等等）7、师：看来钟表在我们的日常生活中很有用今天我们就来《学看钟表》（揭示课题）（设计意图：引导学生结合自己的生活，发散、联想到哪些场所、什么场合用到时间，充分交流对时间的了解和认识，目的是使学生熟悉、感受人们的日常生活离不开时间，调动学生学习、探究的兴趣

四、课堂训练1、第104页的第11题师：请同学们完成教材第104页的第11题师：青蛙和啄木鸟都是消灭害虫的能手，都是人类的好朋友，我们要好好的保护他们能做到吗生：能【设计意图】通过练习，让学生在比较中学会减除类型的解决问题，加深学生对连除、减除类型解决问题的理解，同是也对学生进行了情感态度价值观的培养2、第104页的第12题师：请同学们完成教材第104页的第12题师：做好的认真思考，我做的对不对我还有没有其他的方法【设计意图】这一题意在培养学生从多角度观察问题，解决问题的能力在学生学会一种方法后，并不急于评讲，而是鼓励学生从不同的角度分析信息、寻找方法，激发学生探索的欲望、增强他们的信心，逐步提高解决问题的能力

拱北海关统计数据显示，今年前4月，经港珠澳大桥珠海公路口岸进出口总值达13145亿元，创历史同期新高，同比增长475%其中，经大桥口岸对APEC其他经济体进出口总值达9894亿元，同比增长774%；进口商品总值达2139亿元，同比增长878%小小车轮，缩短的是时间，拉近的是民心，见证的是大湾区愈发强劲的生命力，转动的是湾区生活的大融合随着南沙、前海、横琴等平台崛起，港澳地区与大湾区其他城市的合作机会会越来越多，口岸车水马龙将成为常态一个设施联通、要素畅通、民心相通的世界级湾区“同城化”生活图景，正在珠江口两岸铺开■专家声音 暨南大学经济学院教授、广东省人民政府参事室特约研究员谢宝剑： “北上南下”让大湾区走向市场互通生活相融 记者：截至今年5月25日，经港珠澳大桥口岸进出境的港澳单牌车累计突破1000万辆次，将对粤港澳大湾区产生怎样的影响

——这就是父母的爱转身回望，我们在来到这世间的一刹那就注定于那两位虽然满身疲惫但仍然欢欣雀跃的人血脉相连，从此，我们的生命就倾注了他们无尽的'爱与祝福也许他们给不了我们奢华的生活，但是他们给了我们一生中不可替代的——生命然而这两位给了我们生命，给了我们全部的“他们”便是我们可爱的父母俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母为了我们倾尽了所有的心血与精力，这不是“一滴水”，而是“一片大海才对”我们可曾想过要用什么回报我们的父母，可曾问过自己是否记得父母的生日是否在他们生病的时候，守候在他们的身边嘘寒问暖、端汤送药是否在他们劳累一天后递上一杯暖茶是否在他们失落的时候奉上一番问候于安慰也许会有人说，等我有钱了，我在孝顺我的父母，我会让他们坐在钱堆里随便花，全世界随便玩，或许你真的会成为有钱人，但那时父母的牙还能啃的动玉米吗