用“ ”标出2、理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么它在文中有何作用(明确：内容是──小艇是威尼斯的重要交通工具作用──总起全文，点明中心)3、默读考虑：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的4、讨论分段二、学习课文第二段1、默读2～3自然段，考虑：小艇是什么样的用“～～”标出2、抓词句，谈体会：小艇给你留下什么印象(样子奇特、内部舒适)3、自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处4、指名分读2～3自然段，说说这两节各讲了什么它们之间是什么关系⑴ 小艇的样子奇特⑵ 坐在船舱里面感到很舒适并列关系(投影显示)5、师：在一个结构段里，假如讲了几层意思，并且它们同样重要，在总结段意时，就要把它们合并起来，谁来说说这段的段意

④过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成(提取句子主干：“事情”(主语)“完成”(谓语)，显然不可搭配应改为“过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可做完”)C语感审读法例如：⑤不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰(读起来就觉得“不管……都……”很别扭，不顺畅应改为“尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰”)D逻辑分析法例如：⑥凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的(“凡是……都……”在逻辑形式上表达“全称肯定命题”，表示毫无例外显然扩大了表述对象的外延应改为“大多数有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的”)

Have a competition among groupsSee which group can remember all the things and placesStep 7: HomeworkCopy the new words and try to remember themMake a survey:Interview one of your friendsFill in the form belowName MsZhang/ Liu Hai Things sofa Places near the wall课堂作业( ) 1Where _________ the CDsAis B

5、排出体内多余的钠芋头当中含有大量的钾元素，这种元素能调节机体内的电解质平衡，帮助机体维持排除多余的钠，促进血压的降低，对于患有高血压的人来说，芋头是很好的保健食品以上就是吃芋头对于女性的好处，那么吃芋头在饮食方面有哪些禁忌呢1、芋头一次不能吃得太多，因为里面含有很多的淀粉，一次性吃得太多就会导致腹胀2、在拿芋头烹调时一定要记住吃熟的，不熟的芋头当中的黏液会刺激到咽喉，对咽喉是会有伤害的3、生芋头是有毒的，所以必须是熟透状态之下食用，生吃之后人容易出现口舌发麻、肠胃不适等症状4、对于过敏体质的人以及患有糖尿病的人来说应该少吃，芋头是有一点毒性的，对于身体不算很正常的人来说是禁止食用的通过对上述内容的了解，大家应该知道女性吃芋头都有哪些好处，并且了解了相关的禁忌