“啊谁吃了我们的面包谁吃了我们的苹果谁喝了我们的牛奶”三、教师提问：1、小朋友们，我们来帮助他们看一看，什么东西少了面包，少了吗苹果少了吗装牛奶的大杯子有什么变化牛奶少了吗大家仔细想想教师引导幼儿思考：面包只是给切开了，并没有少，我们再把面包还原苹果少了吗苹果可以再合在一起没牛奶呢，让我们把牛奶倒回去，看是不是一样多2、和孩子们一起得出结论，虽然这些物品的外表变化了，但是面包的大小、苹果的'多少和牛奶的量都没有变化3、的结尾：白雪公主醒了，小矮人也搞明白了怎么回事，它们感谢白雪公主做的这一切，于是和白雪公主一起高兴地开始享受晚宴了四、请幼儿来表演操作，回顾情节，进一步理解部分与整体的守恒概念活动结束

其中有11%会出现入睡或保持睡眠困难的现象，10%会出现早醒的情况，而有2%的人群则会出现睡眠紊乱以及白天注意力难以集中现象不同的睡眠障碍，其心脑血管发病率也有所不同研究中还发现，反复出现三种睡眠问题的人群，患有心血管疾病的概率会增加18%如果只是出现入睡困难或保持睡眠困难症状的话，患有心脑血管疾病的概率会增加9%而对于过早醒来的人群来说，患上心脏病、中风以及其他心脑血管疾病的概率会增高7%对于睡眠紊乱，以及白天无法注意集中力的人群，患上中风、心脏病的风险会增加13%面对失眠，我们需要做好哪些事一、调整睡前情绪情绪波动太大也是影响睡眠质量的一大因素，睡前的情绪如果过于焦躁或是过度兴奋、过度悲伤都会让人的大脑变得愈发兴奋

国产极轨卫星通信测试成功，打破了长期依赖境外卫星服务的局面，告别极地科考“信息孤岛”自主研发制造的“雪豹”6×6轮式载具投入使用，填补我国极地高速机动载具空白，人员快速运送、科考保障和应急救援能力明显提升，推动内陆科考从“重载慢行”迈向高效机动新模式国家海洋局极地考察办公室副主任 龙威：冰下热水钻探深度刷新国际纪录，牵头多国实施南极罗斯海和普里兹湾秋冬季联合航次调查，南极科技论文发表数量和质量均居世界首位目前，我国已初步建成南极全季全域、海陆空立体协同的综合调查监测体系，改变了以往单季节、局部海域、单点观测的局限，实现南极冰盖、大气、海洋、生物、地质多要素全天候一体化探测，为研判极地气候变化、解析南大洋生态演变、开展精准科学研究提供了数据支撑

3、情感态度与价值观：通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性4、重点与难点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本教学方法：讲练结合法教学用具：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、问题情境假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本(为什么)那么，应当怎样获取样本呢二、探究新知1、统计的有关概念：总体：在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体、个体：每一个考察的对象叫做个体、样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本、样本容量：样本中个体的数目叫做样本的容量、统计的基本思想：用样本去估计总体、2、简单随机抽样的概念一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样，这样抽取的样本，叫做简单随机样本