另一方面科任教师及时和班主任沟通，交换学生的情况，及时掌握新动向同时注重与科任老师形成合力，抓培优补差，抓薄弱学科，达到各科共同提升，为形成班风正、学风浓的局面打下坚实基础2、班主任和家长合心班主任和家长及时沟通通过家长会、面询、电话联系、网上交流、学生记事本等多种形式沟通，达到家长积极参与、配合班级和学校对学生的教育管理3、抓细教研，资源共享在日常教研工作中，实行“教研先行，以研促教”在教研组内，开展各种形式的教研活动，通过集体备课、年级组会课、评课、试题命制、考试研讨、阶段性检测分析等活动，充分发挥六年级教师的集体智慧，做到工作有分工，任务人人有，信息公开，资源共享，达到“以研促教”，促进教学质量的提升

司机见到人行横道标志，应慢行和避让师：常见交通标志，可分以下四种：(投影出示)(1)“警告标志”：通常为等边三角形(或菱形)，黄或(白)底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案这种标志表示，注意危险如铁路道口标志(2)“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志(3)“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志(4)“指路标志”：通常为矩形，蓝(绿)底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志三、认识交通规则1、介绍乘车、乘船的有关知识①乘车、乘船的基本要求和注意事项②要求学生要礼貌乘车、乘船2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题

中新网哈尔滨6月3日电 (记者 王晓丹 刘锡菊)3日，由哈尔滨市委统战部主办，香坊区委统战部、香坊区侨联承办的“侨瞧哈尔滨·光影传侨情”活动在哈尔滨举行50余名侨务工作者和港澳台侨界代表齐聚一堂，共同观看影片《给阿嬷的情书》3日，“侨瞧哈尔滨·光影传侨情”活动在哈尔滨举行哈尔滨市委统战部 供图 《给阿嬷的情书》以“侨批”为核心叙事线索，还原百年前南洋华人的真实生活，细腻展现了侨民远居异乡、艰苦打拼，却始终魂牵故土、眷恋家国的真挚情感“侨瞧哈尔滨·光影传侨情”活动现场哈尔滨市委统战部 供图 哈尔滨市委统战部副部长、市侨办主任孙晓梅表示：“希望侨务工作者能以影片为感召，走近侨史、读懂侨心、共情侨情，明晰服务使命，深耕侨务一线，用心用情解决侨胞急难愁盼，用心用力凝聚侨界力量

在看图片时学生能够做到精神集中，并能激发学生的学习兴趣Step2Practice(1c&2d)①Teacher says: I goes to many places during the Spring Festival, so I have many pen pals from different countriesOne of my pen pals is SandyShe is from the UKShe lives in LondonAsk the students: Do you have a pen palSome say yes, some say noThen go on with ―Where is she/he from