2师：蚂蚁是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影大家都见到过蚂蚁排队伍行进的情形吧那让我们一起观察蚂蚁吧，我们要到室外观察蚂蚁，带上我们的面包屑、白糖、放大镜、死掉的昆虫同学们认真观察3师：用食物把蚂蚁引出来，各小组静静地观察，别碰到蚂蚁的身体4师：蚂蚁的身体都有什么啊5生：头、脚、胸、腹、触角（学生争论不休，争的回答问题）师：你们回答的很好再看看蚂蚁的生活习性，喜欢吃什么需要哪些生存条件（蚂蚁学生很熟悉，便于观察）生：喜欢吃面包、糖、昆虫，住在洞穴里师：蚂蚁在爬动不好观察，带到室内观察6室内观察，蚂蚁放在透明的瓶子里和放在瓶盖子上，再放到水里，这样蚂蚁就容易观察详细地讲解蚂蚁的身体结构有几部分，分头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有6只脚

(3)交流感受，随机教学师：作者不仅把林中的一切当作自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝请同学们读一读有关的句子，体会当时作者是怎样的一种感受①第4自然段：重点点拨对树的有关句子的体验读一读，体会作者当时人树相融的感受感受幻境，体会写法②第5自然段：通过朗读，感受与山中朋友的亲热朗读，读得亲切、热情，像是在对老朋友打招呼体会写法：排比的句式、拟人的手法③第6自然段：难点是体验作者是在用心地感受从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，让我们感觉到生命的轮回、世事的变迁这就是大自然的魅力只有像作者那样用心地去感受，才能感受得到④第7自然段：一场突如其来的雨，给作者带来了意想不到的惊喜，也使我们感受到大自然真是变幻莫测，令人陶醉

因此把前一个比改写成2∶3=8∶12，把后一个比改写成4∶5=12∶15同样可得甲、丙两数的比是8∶15教师可让个别想到这种解法的学生说说其中的算理浅显地说，把乙数看作12份，作为标准，则甲数相当于这样的8份，丙数相当于这样的15份，这时的12份、8份、15份，每一份都是相等的第51页上的“你知道吗”介绍了“黄金比”的小知识，可让学生自己阅读感兴趣的学生还可以课外自己去收集有关的资料，与同学交流共享整理和复习（第52～54页）这部分内容是对分数除法这一单元所学知识，进行系统整理和复习通过整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理，整出头绪，加以归纳，提出要点因此，整理和复习的过程也是一个加深理解和巩固所学知识，提高知识运用能力的过程

当尿液中有泡沫时，应首先考虑是否有肾病第三、尿量异常一个肾脏健康的人一天通常排尿5到7次，尿液总容量加起来不超过2000毫升因此，排尿次数过少和次数过多可能是由肾病引起的，所以想要一个健康的肾脏，也需要平时关注这个现象第四、恶心和呕吐如果经常感到恶心，就应该检查一下身体器官的健康状况，因为这是糖尿病患者常见的一种现象糖尿病患者因长期高血糖是可以导致肾脏微细血管病变，导致糖尿病肾炎糖尿病患者恶性的原因也和肾脏息息相关，这是因为血液中尿素含量高，会导致肠道中的酶将尿素分解为氨，刺激胃肠粘膜，导致呕吐、恶心身体出现恶心的状况，也不要忽视，要尽快检查出病因，才能尽快治愈疾病第五、尿蛋白和尿潜血判断没有肾脏疾病时，其实可以看尿液里有没有尿蛋白和血液，若尿液中含有肉眼可见的血液，那么可能就是有肾病，并且情况比较严重