打开课本到90页自己先大声读一读儿歌，遇上不认识的字看看拼音多读几遍(3)读好了吗那我们把书轻轻合上，先看看这些生字宝宝，能教出它们的名字吗生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗 喜欢 那里 花儿 睡了 数着 最：用最说一句话老师今天最喜欢……，她声音最响亮 (老师刚才用哪个词语说话的) 满地 一朵：看，天上飘着一朵 白云 真：想一想是前鼻音还是后鼻音前鼻音的“真” (以后读书时可要仔细哟) 一颗：“一颗牙” 天上有一颗颗星星 那一颗树对不对喜欢：老师也是准备这么读的，请你当小老师带大家读读你们的读书声真让老师喜欢那里：请那里的小朋友一起读花儿：能读的像花儿一样美吗

学情分析经过一段时间的学习，学生对英语和与自己的母语迥异的语言的陌生感逐渐消失，对英语教学的方法已经适应，并已初步形成英语学习的习惯从年龄来看，三年级学生活泼好动，有较强的好奇心和求知欲，但他们对事物的注意力不持久兴趣是他们学习英语的主动力，但意志动力则嫌不够概念性知识的理解和机械识记对他们来说不大适宜，难度较大，而生动活泼的情景则能很好地激发他们的兴趣教学目标知识技能目标：1、使学生能认读单词mum和dad ，掌握与熟人打招呼的How are you以及回答句型2、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力过程与方法目标：1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，唱英语歌，做游戏，敢于开口，乐于模仿

用有趣的画面吸引学生的视线，学生从情境中体会到象形字“舟"的由来这样的形式符合学龄儿童的兴趣特点，强化了学生对字形的记忆、对字义的理解5、交流并学习生字“舟、勺、川”(自由交流怎么识记这几个字并注意读音) 6、游戏-你来画，我来猜(同桌合作，一个画图，一个猜字) 7、生字放回课文，再读文(自由读，师生配合读，同桌配合读，男女生读) 8、学习剩下的其余生字“棵、轮、古”(棵与颗2个量词的区分，轮是形声字) 9、再读课文，(自由读、个别读、小组读)试背(三)复习巩固，课文拓展： 1、生字巩固：换部首，变一变 2、词语跷跷板 3、猜一猜(出示更多的图片，让学生猜是什么象形字) 4、发挥想象，古人是怎么造出这些字的

幸运只会降临在拼死努力人的身上，你以赴死的心来做一件事槐铅睁，事就成你现在的努力，辛苦，压力，承受的一切，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利这个世界，你不努力，任何机会都和你没有半毛钱的关系男人不努力，一辈子做苦力，女人不努力，一辈子受委屈所有的愤怒，基本上都源自于没钱所有的励志，基本上目标都是挣钱;所有的幸福，基本上状态都是有钱我不敢休息，因为我没有存款;我不敢说累，因为我没有成就;我不敢偷懒，因为我还要生活;我能放弃选择，但是我不能选择放弃所以，坚强、拼搏是我唯一的选择头等舱可以优先登机，银行VIP可以不用排队，演唱会最贵的门票位置是最好的，这世界从不平等，你有多努力，才有多特殊