伸展运动对于人们的运动前以及运动后来说都是很有必要进行的，因为如果没有做好伸展运动的话，那么会对人们的肌肉产生很大的损伤，运动后也会导致人体的肌肉出现酸痛等等情况所以人们了解具体的拉伸运动，通过进行正确的伸展运动来放松肌肉，就能够在减少损伤人体肌肉的前提下很好的起到运动的效果因此，这就要求人们更细致的了解具体的拉伸运动方法，那么拉伸运动主要包括有： 1、适当的伸展运动当然要做好全身部位的拉伸，以保证身体的每个关节部位都做好的放松情况，这样才能减少意外出现因此全身的伸展运动主要包括做好拉伸那么具体的做法就是首先双手手指交叉，然后慢慢把双手抬起来，直至手掌向天空方法伸开，再将我们的手臂紧紧的贴近耳朵，然后再通过将双臂向上伸展直至手臂的伸展运动以及做到极限，不能再有拉伸的空间，然后保持这样的动作检查5秒，再慢慢放下手臂

2、会借助三角板辨认直角、锐角、钝角3、培养学生的观察能力和动手操作能力教学重点：认识直角、锐角和钝角，会借助三角板判断三种角教学难点：掌握直角、锐角和钝角的画法教学准备：课件、三角板、卡纸、活动角教学过程：一、复习引入1、师：同学们，上节课我们认识了图形王国中的一位新朋友，它是谁呀生：角师：你都知道哪些关于角的知识呢生1：角有一个顶点，两条边生2：角的大小与边的长短无关，与角的张口的大小有关，张口越大角就越大，张口越小角就越小生3：画角方法：先画顶点，再从顶点向不同的方向画两条边师：看来角真的是大家的老朋友了2、课件出示图片师：这些都是我们生活中常见的物品，你能找出它们里面藏着的角吗(学生观察并指认

blisten and read after the tape for three timesRemember the homework布置课后延伸活动，强化学习效果板书设计：Unit 1 Did you break your toyWords Wall Did you fallfall break your toy1 2 3 4 monstor see a scary thingbreak No, I didn’tscary Yes, I did小学英语公开课教案（篇4）教学目标：运用过去时态的句子在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力

(生答：他会说：“妈妈，您放心吧我一定会好好儿活的我要像北海那怒放的菊花一样，好好儿的活，活得坚强，活得快乐，活得有价值，请您在天国里放心我早已不是曾经那个自暴自弃的孩子了，我要好好地活下去”)(六)随文练笔，加深感悟结合课后问题：你想对文中的母亲、“我”和妹妹说点什么引导学生同人物对话，并作为课后作业写下来(七)拓展延伸，推荐阅读1引进史铁生怀念母亲的有关文摘母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大