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发帖时间:2026-11-09 08:53:04

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为了能使面向全体和因材施教相结合,让每一位学生获得成功,我设计下列练习:1用分数表示下面各图中的涂色部分2用下面的分数表示图中的涂色部分对吗为什么以上两道题是基本练习题,目的是:突出本节课的重点、难点、深化对分数意义的理解3游戏“夺红旗”男、女各一队,派代表到前面夺红旗,但要听老师指挥,拿对了红旗归这一队,错了机会自动转给下一队,老师当发令员,其他同学当小小裁判员女同学代表到前面拿走全部的2/11、男同学拿走剩下的1/9、女同学拿走剩下的1/4、男同学拿走剩下的2/3、女同学拿走剩下的1/2,剩下的一面奖给全班此题设计加深了学生对分数意义的理解,又增强了学习的趣味性,符合小学生的心理特征,同时训练学生的思维,培养了学生思维的广阔性、灵活性

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11月8日,2026合肥马拉松在合肥骆岗公园鸣枪起跑,30000名跑者参与其中当天时有雨水飘落,但挡不住选手们的热情图为比赛现场中新社记者 韩苏原 摄 11月8日,2026合肥马拉松在合肥骆岗公园鸣枪起跑,30000名跑者参与其中当天时有雨水飘落,但挡不住选手们的热情图为参加半程马拉松的选手在终点前冲刺中新社记者 韩苏原 摄 11月8日,2026合肥马拉松在合肥骆岗公园鸣枪起跑,30000名跑者参与其中当天时有雨水飘落,但挡不住选手们的热情图为配速员在比赛中中新社记者 韩苏原 摄 11月8日,2026合肥马拉松在合肥骆岗公园鸣枪起跑,30000名跑者参与其中当天时有雨水飘落,但挡不住选手们的热情

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