相信大家对金庸笔下的“桃花岛”并不陌生，那里有美丽的景色，精致的楼台还有俏丽的黄蓉那么关于桃源的美梦是谁最先开始做的呢那就要追溯到很久很久以前了，有个叫陶渊明的东晋文人，他将自己的梦记录了下来，这就是我们今天的课文《桃花源记》（35秒）㈡介绍作者和作品背景（10分钟）⑴提问：大家知道陶渊明吗知道陶渊明的故事吗他是怎样的一个人呢（2—4分钟）⑵ 关于作者陶渊明，书上只做了简单的介绍，他又名潜，字元亮，别号五柳先生东晋浔阳柴桑人，也是今天的九江市人他的曾祖陶侃是东晋初名将，手握重兵，声威煊赫一时死后追赠大司马祖父陶茂官至太守，父亲也曾做过官陶氏为东晋元勋之后，地位虽然不像当时的名门望族一样显赫，也是浔阳的大族

】二、指导书写引导学生仔细观察i u ü y w在四线格中的位置：“u w”都占中格，“i ü”都占中上格，“y”占中下格师边示范边讲清字母书写的笔顺：i两笔写成，占中格和上格书写时要注意圆点不要点得过大u两笔写成，占中格书写时要注意占满格ü四笔写成，占中格和上格书写时注意两点的位置略微向中间靠拢y两笔写成，占中格和下格书写时要注意左斜要长些，伸到下格一半处w两笔写成，占中格书写时注意“v”不要写得太宽【设计意图：通过书写指导，细致入微，引导学生观察和书写，规范学生的书写，培养正确的书写习惯】三、巩固朗读1播放《i u ü儿歌》朗读视频2播放《yw儿歌》朗读视频四、当堂检测做“摘苹果”游戏看谁摘得的苹果最多：读准一个音节，苹果就归谁了

每年的12月25日，是徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节新的一年，风险与机遇并存，只有经风雨，才能见彩虹，我们的明天将会更加美好在这回首往事、百感交集的时刻;在这辞旧迎新、祥和欢庆的夜晚，让我们珍惜这难得的相聚，让今夜成为欢乐的夜晚，幸运的夜晚冬天来了，圣诞老人的脚步近了伴着片片飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，圣诞老人来了今天，让我们用青春的朝气将激情的火焰点燃今天，让我们为明天的畅想添上更绚丽的一笔今天，让我们迈着有力的步伐登上秋实中学前进的快车我们相信：我们将为秋实中学的发展宏图增添一抹眩目的光辉， 明天的秋实中学将会在初升的太阳周围编织出最美的希望之花我们更相信：我们今天的努力定会结出明天的累累硕果， 我们今天播下希望的种子，定会有明天沉甸甸的收获

5、我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾6、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的其实母亲是滴酒不沾唇的五、拓展训练1、积累有关思乡的古诗名句：历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月于是，他们的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人的心弦床前明月光，疑是地上霜(李白《静夜思》)野旷天低树，江清月近人(王建《宿建德江》)这两句写的是羁旅之思但愿人长久，千里共婵娟(苏轼《水调歌头》)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念，也给了天下人最诚挚的祝福独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲(王维《九月九日忆山东兄弟》)月是故乡明，露从今夜白