用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文2正确理解歌词大意教学难点：1反复诵读，感悟诗歌的思想感情2在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志课时安排：两课时（课内一节时，课外一节时）教学方法：自主、合作、探究；多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课并投影学习目标二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》（紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条）三、作家作品介绍课堂练习（检查预习：重点字词的音、形、义）四、朗读（要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读）老师范读学生自由练习朗读学生齐读五、独立思考、质疑探究：1解题本课的题目是《黄河颂》，哪个词是关键(抓住“颂”字)这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗

【目标分析】本课教学目标是学生在掌握了9、8、7、6加几的计算方法的基础上，能通过规律的发现，类比迁移，自主探究5、4、3、2加几的计算的一般方法二、教学重难点教学重点：掌握5、4、3、2加几的计算的一般方法教学难点：理解用交换加数位置的方法计算5、4、3、2加几的算理三、教学准备课件等四、教学过程(一)复习巩固，做准备1师生互动复习算法以6+9为例复习9、8、7、6加几的计算方法，即“凑十法”2学生抢答快速计算9+2=8+5=8+3=7+5=6+4=9+5=【设计意图】巩固9、8、7、6加几的计算方法，熟练9、8、7、6加几的准确度与速度，为学生新知学习奠定坚实的基础(二)比较发现，找规律1

另外第3题是我特意安排的一道求过圆外一点的圆的切线方程，由于学生刚刚归纳了过圆上一点圆的切线方程，因此很容易产生思维的负迁移，另外这道题目有两解，学生容易漏掉斜率不存在的情况，这时引导学生用数形结合的思想，结合初中已有的圆的知识进行判断，这样的设计对培养学生思维的严谨性具有良好的效果(五)小结反思——拓展引申1课堂小结把圆的标准方程与过圆上一点圆的切线方程加以小结，提炼数形结合的思想和待定系数的方法 ①圆心为，半径为r 的圆的标准方程为：圆心在原点时，半径为r 的圆的标准方程为：②已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是：2分层作业(A)巩固型作业：教材P81-82：(习题76)1，2，4(B)思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程

三是根据你的需要下订单、签合同走完这三个程序，具有包装独一性、味道独一性，能够展示你的理想信念、体现你的文化素养的美酒，在一个星期左右的时间，就可到达你的餐桌上，让你和你的亲戚、朋友、客户美美地享受，同时对你的修养刮目相看最后，我由衷心地祝福今天光临__酒业开业庆典仪式的各位领导、各位嘉宾、各位朋友、各位亲属，家庭和睦身体健康工作顺利事业有成谢谢大家公司开业庆典致辞篇2各位领导、各位朋友、各位同行：今天，我们在这里隆重庆祝__公司成立，请允许我代表__公司全体员工，代表褚涛总经理向亲临成立现场的各位朋友、向关心公司成立的各位领导表示深深的谢意，并借此机会向你们致以诚挚的祝福，祝你们心想事成，事事顺利