4、课件出示画面，教师总结：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画聪明的小朋友在这幅画里生活、学习；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、嬉戏让我们和动物做最好的朋友吧5、齐背儿歌三、寻找规律，练习写字1、出示生字：拍 护 保 物 鸡 猫这些生字都有共同的特点，你发现了吗（左窄右宽）学生观察生字，指名说书写时的注意事项教师范写，学生练写，展示评议2、课后练习：我会填四、课堂延伸，展示成果1、根据课后学习伙伴的话，让学生说说讲卫生的拍手歌可让学生自由选择合作伙伴，自编、自演2、以小组为单位合作自编拍手歌编好之后读一读，演一演，教师再选择编得好的在全班表演语文二年级教学方案（精选篇2）学习目标1、认识14个生字

谢谢大家共创文明校园国旗下的讲话（精选篇3）尊敬的老师老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的内容是《让我们共建文明校园》文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采升旗仪式，最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻

学生操作，交流汇报课件展示(教师在学习研究中要加强指导)2师：现在请同学们观察上面的题目中的小数，你能说出几组和它们类似的小数吗学生说说师：能说出这么多组，你们一定发现了什么规律吧(交流，汇报)总结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变(设计意图：这样教学，把静态的知识结论转化动态的求知过程，让学生真正成为学习的主人，对所学的内容理解深刻，记忆牢固同时，还培养了学生归纳概括事物本质属性的能力)3联系生活，再现新知：还有同学们在商场看到货物的标价如：这样写，不但没有改变小数的大小，而且让顾客很清楚地知道是几元几角几分(二)小数性质的应用1教学例2师：现在我们认识了小数的性质，那么应用小数的性质，我们可以根据需要对小数进行改写

①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也②呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉④此之谓失其本心选若干名同学回答明确：(1)“辟”通“避”，躲避“辩”通“辨”，辨别“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意“与”通“欤”，语气词“乡”通“向”，从前(2)是：这种;这种做法为：宁愿;为了;接受而：表修饰，不译;表转折，却于：比;对(3)①采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用②轻蔑地呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受;用脚踢着(或踩过)给别人吃乞丐也不愿意接受③(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样