PPTVITeaching ProceduresStep I Pre-listeningTask One Review the wordsTask Two Learn the new wordsT: Do you like gamesS: YesT: Let’s play a guessing gamePlease listen carefullyHe is my brotherBut my father is not his fatherHis father is not my fatherHis father and my father are brothersWe have the same grandfather

三年里，我们为孩子们安排了丰富多彩的幼儿园生活无论是新年晚会、圣诞联欢、各类有趣的六一活动，还是我们为满足自然天性释放特别安排的远足活动，都力求提供给孩子们更为深刻而美好的童年体验那些爸爸妈妈参加的亲子活动，如“亲子运动会”、 “亲子采摘”等，更使孩子们获得了坚实的爱，也使幼儿园的课程变得更加丰富、生动与饱满孩子们，你们是幸运的，国家的盛事如此密集地相伴在你们上幼儿园的这几年里_年的北京奥运、_年的祖国年大庆、_年的世博会，_年党的_诞，我们一起体验的是一个文明古国在现代化的今天不断强大崛起的进程但生活不总是那么美好这几年频发的灾难也一定给你们留下了难以磨灭的印象印度洋海啸、汶川地震、西南干旱、玉树灾后重建

那你认为今天的“千里马”应具备怎样的素质A生：我认为一个人应先有大的志向，想毛泽东那样“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”有梦才有远方，有目标才有未来B生：我认为还应该有恒心，正所谓“水滴石穿、绳锯木断”，只有持之以恒，才能学有所成，不能三天打鱼，两天晒网，有再大的志向也无用C生：我们学过《在山的那边》，明白了一个道理，只有坚持不懈，战胜一个又一个困难，才能达到理想的境地D生：“三人行，必有我师焉”，我认为人才应该谦虚好学、见贤思齐、虚怀若谷、都够三省吾身，不断进取E生：俗话讲“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”在竞争日趋激烈的今天，更应有团队精神，有合作意思，达到双赢的局面F生：我们刚学完《五柳先生传》，我认为，真正的人才应该用其所学服务于社会，从而实现自己的价值

结合《三峡》，赏析本文要求：1、重点关注两文的共同点，列如：抓住山水的特点多角度描写，修辞方法或其它写作手法2、边读边悟，先自我体会，后小组交流落实一下几方面：1、都运用了描写的表达方式，抓住山水的特点多角度进行描写2、写水都写到水大浪急，运用修辞的异同;水的清澈所用手法动静结合等3、山，突出了山的连绵、高峻，都写到密林、泉水、猿啼……4、写景的手法上，运用了动静结合、以声衬静、比喻、夸张等手法(四)、美美的背如此美文，定要背下来才痛快配乐背诵1、背诵接龙(一个同学一句)2、美美背背自己喜欢的段落或者句子3、第五、第六小组PK背诵接龙看看哪一组更准确、流畅(五)、富春江奇山异水不仅陶醉了吴均，也引无数古代文人雅士留下过许多吟咏的佳句