出事前，谷巩曾告知其母亲，他要去一下车厢那头“他当时跟我舅妈说，他去车厢那头抽一下烟”谷巩表姐告诉记者据紫牛新闻报道，事发时坐在4车厢10号座位的王先生目睹了案发过程他距两节车厢连接处的现场仅一两米距离当时从瞌睡中醒来的他，看到被捅刺的男子已经倒地不起，凶手的手上拿着一把刀车厢里有一名穿黄衣服的乘客向凶手喊话，要他住手，却一度遭到凶手的追赶恐吓“凶手又回到捅刺那男子的位置，对倒地的男子又补了4刀”王先生说，凶手再度捅刺的那4刀他全程看到，其中一刀刺向男子颈部他看到凶手手持的是一把较长且锋利的刀“当时他追黄衣服乘客的时候，那把刀从我眼前闪过，完全不像普通的水果刀”王先生说，当时乘客们在没有工具的情况下不敢上前制止凶手，后来警察持盾牌和防暴叉赶到才将凶手控制

四年前，你们怀着对人生的美好追求，来到这里，开始了紧张、充实而富有意义的求学历程四年来，在我校良好教风和学风的熏陶下，在老师们的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，勤奋刻苦、积极向上求知路上，留下了同学们青春的风采，执着的追求、拼搏的精神、收获的喜悦学习生活上，凝聚着老师的汗水、家长的爱心，更凝聚着同学们的勤奋和努力，将给大家留下永恒的记忆同时，母校也随着你们的成长不断发展，特别是近年来母校的校园文化建设、管理服务水平、教育教学质量都有显著的成绩，逐步形成了以人为本，全面发展的办学理念，在周边有着良好的声誉和影响四年里，我们相互学习，共同提高，结下了深厚的友谊全体老师不辞辛劳，呕心沥血地工作，一切都是为了大家

另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好发激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率三、学法“问题”是数学教学的心脏，活动是数学教学中的灵魂所以我在学生思维最近发展区内设置并提出一系列问题，通过数学活动，引导学生：自主性学习，合作式学习，探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维和参与度，力求学生在“双基”数学能力和理性精神方面得到一定发展四、教学过程新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：(1)复习旧知，温故知新篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分

读了这篇课文，你有什么感受或体会（热爱土地）三、精读课文“神圣”部分（一）“热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”过渡语：印第安人深深地热爱着自己的土地在这篇课文中，有一句话，最能体现他们与土地的关系，是哪句话1、从这个句子，你体会到了什么2、引导学生体会“出生的婴儿”与“母亲的怀抱”的关系，从而引导印第安人与土地的关系3、理解“眷恋”的意思，体会感情，指导读出“深深地眷恋”之情（二）“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园”1、过渡语：正因为他们热爱大地，就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，所以他们才说：—————————————