2能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习4其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2021年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣教学重点：1重点词汇：astronaut, coach, actor (actress)， writer

在教学中，我立足发展学生学习的综合能力，在探索活动中，引导学生独立思考，相互讨论、交流、澄清，享受学习的乐趣与成就一年级数学的教案西师版（精选篇7）教学目标：1、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法2、通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力培养学生的发散思维能力3、通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神教学设计：一、创设情境，提出问题1、师：同学们，今天我们班来了同学们非常熟悉的朋友，你们想知道是谁吗(挂图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们比一比，看谁聪明有信心战胜喜羊羊和灰太狼吗2、那同学们可要做好准备，看看它们出了哪些什么的问题:我们先来看第一关：小小神算手

由此可以得到：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形(一步一步的引导学生得出结论，然后让学生用自己的语言叙述)三、应用举例例4 如图，在平行四边形ABCD中，已知点E和点F分别在AD和BC上，且AE =CF，连结CE和AF，试说明四边形AFCE是平行四边形四、巩固练习如图，在平行四边形ABCD中，已知M和N分别是AB、CD上的中点，试说明四边形BMDN也是平行四边形五、拓展延伸在下面的格点图中，以格点为顶点，你能画出多少个平行四边形六、看谁做的既快又正确七、课堂小结这节课你有什么收获学到了什么还有什么疑问吗八、布置作业补充习题四年级上学期数学校本教案【篇3】【教学目标】1、 通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣

学生完成初稿，教师投影出示几篇比较典型的，师生集体修改评议重点：(1)是否体现了情境中的关键词;(2)想象是否丰富，情节是否精彩、是否符合逻辑;(3)人物形象是否鲜明、生动;(4)有哪些优点可以借鉴2学生自己尝试修改习作修改重点：(1)改正错别字和错用的标点;(2)改正读不通顺的语句;(3)看看哪些地方需要补充具体一些，哪些地方可以删去3小组交流自己的习作，互助修改评分4在班上开一个故事会，讲一讲大家创编的故事5师生共同进行评比，评选“故事”【优秀习作】陆天与流浪狗少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们①这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家