6月17日，新型信息基础设施产业节能技术对接活动顺利举行此外，本次节能宣传周还积极走进工厂、校园、场馆等重点用能机构，拍摄《用更少的能耗，造更好的产品》等系列节能公益短视频，通过展示工厂搭建智慧用能监控平台、公共机构树立节能标杆、节约型校园践行绿色生活理念等优秀做法，展示广东“节能低碳”已深入各行各业，绿色生产生活方式正加速形成的成效成果据统计，本次节能宣传周累计印制发放宣传海报约2000套，联合等多家央媒、省级主流媒体推出各类报道50余篇，线上线下宣传活动共计影响超3500万人次久久为功，持续推进节能低碳发展 广东是制造业大省，拥有全部31个制造业大类，其中也包括钢铁、有色、化工、建材等重点用能行业，节能降碳任务艰巨

细读文章1----10段：1最初作者是怎样和祖父学诗的谁能描绘一下作者学诗的情形呢2体会一下“房盖被你抬走了”是什么意思3请同学分角色有感情的将这部分读一读也可以讲讲你的体会六，课时小结第二课时教学目标：学习文章后半部分，体会作者在学习自己喜欢的诗和学习诗意时的有趣与天真，感受作者的童真与可爱学习作者选取典型材料写作的方法教学过程：一回顾上节课内容：作者开始学习是出于好奇和好玩，我们看看她是怎样学的呢哦，原来是在祖父口口相传中学习的，她的学习方法就是乱喊乱叫，也不知道其中的意思二，那么作者学习也很挑剔，有喜欢念的也有不喜欢念的，看看她喜欢念什么诗为什么喜欢呢1指名读11—17段2作者喜欢什么诗

”“关键是应该以谁作单位‘1’”“用什么方法计算怎样列式”教师：这是我们过去学过的分数应用题．百分数的应用题跟分数应用题类似．下面我们就来学习百分数应用题．板书课题：百分数的一般应用题（一）．二、新课1．教学例1．出示例1：“五年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占五年级学生人数的百分之几”请学生读题，提问：“这道题和上面复习中的第2题有什么不同”“解答这道题应该以谁作单位‘1’用什么方法计算怎样列式”学生口述，教师板书：120÷160＝075＝75%教师：这道题和上面复习中的第2题相比，题目的条件完全相同，只是问题不同．因为这道题的问题是求占五年级学生人数的百分之几，所以要把结果化成百分数．2．出示练习题：“一班种树40棵，二班种树48棵，二班种树的棵数占一班的百分之几

牙套对大多数人来说已成为生活中不可缺少的一件工具它可以有效的校正牙齿的整齐程度，并且戴牙套的时间越早矫正的效果会越好，在生活上也会使人更加的自信，虽然可能一开始佩戴的时候会觉得不舒服，但是他其实只不过是一个矫正牙齿的工具而已，没有必要太过在意它的影响，在与别人交流的时候也不用觉得不好意思，不要让它影响了我们的正常生活如果牙套掉了，那么如果想要重新粘上，大概需要几十块钱左右，牙套掉过以后，只需要去医院找相应的牙科医生，让他帮忙去帮你粘上，这其实是一件很简单的工作，医生肯定也会很乐意的去帮助你，到时候你向他说明情况，问题就会被解决，不过中间间隔的时间不能太长，如果牙套掉过以后长时间不粘上，你的牙齿就会畸形，会影响牙套的效果