四、作业以“假如”为题，寄予自己的美好愿望，写一首短诗小学语文假如教案篇4教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文一、欣赏动画，导入课题1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗3、板书课题：《23、假如》二、初读课文、自主识字

补充鱼油也能使糖尿病患者减低高血压3、有助于生长发育：保持身体里的Ω-3脂肪酸含量处于一个适当平衡的位置对正常的生长和发育是十分必要的营养专家建议婴儿应从日常饮食和补充剂中吸收各种类型的Ω-3脂肪酸根据这些建议的要求，婴儿在日常饮食中吸收的EPA应少于 01%4、治疗疾病：Ω-3脂肪酸包括EPA在内，对肺病、肾病、2型糖尿病、大肠溃疡和节段性回肠炎的治疗都会起到积极的作用5、保护眼睛：DHA(二十二碳六烯酸俗称脑黄金属于ω-3不饱和脂肪酸)与EPA组合具有保护眼睛，提高视网膜的发射机能作用国家卫生部要求：DHA与EPA的配比必须在二点五比一以上四、宝宝能不能吃eap EPA是母乳的主要组成部分，它占母乳总脂肪量的四分之一到三分之一

第二、快乐生活学校是我们"温馨的家园，成才的摇篮"，我们在这里，学会学习，更学会做人，《中学生行为规范》教会我们热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪，我们要以此作为自己行动的准则，养成良好的行为习惯，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园人的生命只有一次，希望同学们善待自己，珍爱生命希望同学们要增强自我保护意识，同学之间要友好相处，不要在校园里随意打闹，避免意外伤害的发生;在教室里不要随意接触电源，确保防火和人身安全;要爱护校园里的一草一木;自觉保持校园环境卫生，遵守行为规范，养成文明习惯第三、全面发展未来对人的要求是全面的，要求人的知识面更广，综合能力更强所以我们不但要学好文化知识，还要积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，参加团组织的各项活动，培养自己的各项能力，提高自己的综合素质，努力学习，奋发成才

二、溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋三、发现有人溺水时的救护方法：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救四、岸上急救溺水者：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出