The answers are:1which 2who 3who 4which 5who 6which 7which 8whoVIIIWorkbookDo Exercise 1, let the students translate the sentences alone then check the answers with the studentsAnswers: 1We arc hungryWe need to buy something to eat2She is very busy todayShe has a lot of work to do3Please be quietI have something important to tell you

他建议，将食用农产品统一纳入食品安全监管范围，并对农业、林业、食药等职责进行明确划分，有效解决食品安全监管脱节和重叠问题，真正实现从田间到餐桌整个链条的全面监管全国人大常委会委员龙超云建议明晰《食品安全法》在食品安全法律体系中的定位他说，我国现在已经形成了80多部与食品安全相关，同时又相对独立的法律、规章“这些法律、规章在制定的时候并没有完全按照食品安全的理念和原则来，导致食品安全链条各环节衔接不顺畅，甚至条款之间还存在冲突”他建议统筹考虑《食品安全法》在整个食品安全法律体系中的地位及与相关法律之间的关系，明确《食品安全法》是整个食品安全法律体系的“基本法”监管措施要再积极一点 三次审议稿规定剧毒、高毒农药不得用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材

很多患者会因为牙结石过多，所以到正规的牙科医院洗牙，但是在洗牙之后，会出现少量的出血，这是很正常的因为器械会对口腔造成伤害为了更好的将牙结石清洗干净，难免会损伤到人体正常的口腔黏膜，所以就会出血针对这种情况，患者应当寻求医生帮助人们应该对洗牙后出血的原因和解决方法有所了解​ 很多人在洗牙后，口腔出现少量的出血，这是很正常的患者无需过于担忧，在洗牙的时候，为了更好的去除牙结石，或者将牙结石清洗干净，所以就会伤到患者口腔的皮肤和粘膜，就会因为机械损伤而出现出血如果患者的口腔有炎症或者溃疡，在洗牙的时候也会导致出血不同的患者在洗牙之后口腔有血的原因或许是不同的，建议患者可以让医生观察自己的口腔，可以让医生给自己制定治疗方法

“Don’t use just the textbookAnything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步The key points of each unit:Topic Functions StructuresU 1 Making new friends Introduce yourselfGreet peopleAsk for and give telephone numbers Present tense to beWhat questionsProssessive adjectives:my,your,his,herU2 Things in the classroomIdentify ownerships Demonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen