2论证方法的多样性：道理论证使演讲富有说服力举例论证使演讲词具体生动，吸引听众3语言浅显通俗五、课堂训练1精读67段，思考下列问题：(1)文段中引用了谁得名言说说表达了什么意思文中首句有何作用引用朱熹的名言“主一无适便是敬”意思是专注于某一项工作就是敬业名言有性语言简洁而深刻，指导作用大，用在文中能增强文章的说服力(2)文中举了什么事例说明什么问题有什么作用把当总统和拉黄包车这两项职业进行对比，指出职业无高下贵贱之分，凡职业没有不是可敬的事例论据能充实议论内容，有力地证明观点2文中作者所论述的“敬业与乐业”对我们学生的学习有什么启示点拨：本题考查我们读后的感悟，应结合文中主要观点，讨论我们应以何种态度投入到学习之中去

设计意图：小组交流、合作学习，学生有机会在无戒备、轻松的气氛中展现自己的日记，听取和采纳他人见解，彼此的互相取长补短，有效调动了学生说的积极性而且设计组间相互竞争，使课堂气氛既紧张，又愉快，使交流更有实效2、全班汇报交流观察日记中最感兴趣的内容，引导生生互评根据学生汇报相机指导(各类点拨1到两种) 植物类 含羞草 A、引导学生利用各种器官观察含羞草的形状、生长特点等内容B、引导学生将验证碰含羞草叶子合拢的实验过程有序地介绍睡莲 引导学生按照时间顺序，学习《花钟》的表达，将观察睡莲展开和合拢的经过说清楚发豆芽 引导学生抓住发豆芽的变化，将发豆芽的过程介绍清楚玫瑰 引导学生按顺序观察玫瑰花的花、叶、枝、茎的特点

自己骑自行车F其他无论你是采用哪种交通方式上下学，路上都必须注意交通安全哦交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸今天就让我们来共同学习交通安全的常识吧三、讲授相关的交通安全常识：(30分钟)1、交通小常识(1)交通标线马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它规定机动车在机动车道上行驶非机动车在非机动车道上行驶在路口四周有一根白线是“停止线”红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内马路上用白色平衡线像斑马纹那样组成的长廊就是“人行横道线”

因生活水平的提高以及经济压力等关系，导致大部分人不注意饮食和养成熬夜等不良习惯，长此以往，造成脑梗塞等疾病出现脑梗塞易影响患者的语言系统以及神经系统等方面，诱发失语症以及瘫痪等并发症，严重时会构成脑死亡脑梗塞是死亡率极高的疾病之一，其疾病影响不亚于脑血栓脑梗塞对患者日常生活造成极大的麻烦，但脑梗塞形成的原因包括哪3点1、高血压、糖尿病等类型疾病：患者长期处于高血压、高血糖、高血脂等三高状态，有极大的可能性会诱发脑梗塞等脑部疾病因“三高”关系，导致患者身体内的血液偏向于较稠状态，从而引发血管阻塞以及血栓等问题；进一步引起脑梗塞有“三高”病史的患者有必要定期就医检查，此外，在饮食结构方面也需注意忌口高糖高热量高脂肪等类型食物，应以高维生素高纤维等类型食物为主