】 7、“天上虹和彩虹”象征什么为什么天上虹被揉碎【1、象征诗人的理想，美丽却易碎，美好的事物往往不长久2、暗示诗人的梦想破灭，彩虹又把无形的梦想具体化了】8、为什么而想放歌为什么“向青草更青处漫溯”【1、为了追寻他人生的梦想；为美丽的母校而放歌2、载着星辉去追寻人生梦想】9、为什么又不能放歌【1、即将离别康桥，幻梦回到了现实；2、寻到的不是理想，是哀愁、沉默】10、诗歌情感线索【惆怅=眷恋=放歌=哀愁=沉默=离别】【入梦=寻梦=梦破】11、“悄悄是别离的笙箫”【悄悄：离开时的心情，无形；笙箫：奏出哀怨的乐音，把离愁具体化，形象化】12、“不带走一片云彩”【不带走康桥的一草一木带走的是诗人在康桥的美好回忆

(生组内讨论交流意见)师生共同小结：站的方向不同，左右也不同在日常生活中，汽车转弯的方向常常以司机为准2小游戏：我是小司机同桌的同学互相配合，左边的同学说命令，右边的同学用玩具小汽车在“十字路口图”上转弯，然后交换角色六、课堂总结通过这节课，你有哪些收获你印象最深的是什么你有什么感想吗小班数学左和右教案【篇5】活动名称：认识左右活动目标：1创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序2通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性3使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验活动准备：1铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子2幼儿每人1套图片活动过程：1举手回答小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来了几位客人

仓库保管员： 我很重要，只有我们保管好材料、物品、生产才能正常进行教师简要补充故事结局：公司高层听到员工这样的回答，感悟到每位员工都全身心地热爱、投入工作，于是决定不再裁员，改变策略，并在公司各个醒目的地方打上“我很重要”的标语，公司的每一个员工看到标语都认为自己对公司来说是很重的，更加积极努力的投入工作，这家公司终于渡过难关二、整体感知课文，梳理作者写作思路，学习作者运用多种修辞来说理的方法1、简述学情，帮助学生树立自信心，引导他们对自我价值的正确认识我们同学们因为学习成绩的原因不能进入普高学习，在我们职业学校学习一项技能，将来从事某一项工作，可能一开始有些同学对将来失去信心，但我们刚才看了这样一个故事后，自信心肯定是提高了许多

学生2：“214÷3”表示把买一件成人衣服和3件儿童衣服的总价平均分成3份教师：这样求出来的，是一件儿童服装的价钱吗学生：不是教师：第三种方法应该怎么算呢先算什么“213—78”表示什么再除以3呢学生1：先算“213—78”，表示 3件儿童服装一共要多少钱学生2：再除以3就是求一件儿童服装要多少钱教师：第三种方法与第一种方法比较，有什么不同呢学生1：第三种方法有括号，第一种方法没有学生2：第一种方法先算除法，第三种方法先算减法学生3：第三种方法有括号，要先算括号里面的，第一种方法没有括号，要先算除法教师：同学们说得真好算式里有了小括号，就要先算括号里面的小括号的作用就是改变原来的运算顺序4尝试练习